下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的作用.请据图回答下列问题．(1)兴奋经过突触时发生的信号转化是电信号→化学信号→电信号．(2)垂体是人体重要的内分泌腺.不仅分泌[a]生长激素.还分泌[b]促甲状腺激素.等激素来调节甲状腺等其他内分泌腺的活动．(3)由图可知.垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压降低．①-⑤过程� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．

下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的作用，请据图回答下列问题．
（1）兴奋经过突触时发生的信号转化是电信号→化学信号→电信号．
（2）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[b]促甲状腺激素，等激素来调节甲状腺等其他内分泌腺的活动．
（3）由图可知，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压降低．①～⑤过程中属于反馈抑制作用的是④⑤ （填标号）．
（4）如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将提高（提高/降低）．
（5）在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，一位同学的操作过程如下实验步骤：
第一步：取1支试管，其内注入可溶性淀粉溶液2mL；
第二步：再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡；
第三步：接着注入斐林试剂2mL（边加入，边振荡）；
第四步：将试管下部放入盛有水的烧杯中，水浴加热1min．
实验现象：试管内液体仍呈蓝色．
回答下列问题：
①该实验现象说明淀粉没有被水解成还原糖．
②要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象，另一同学认为应在第二步后，将试管下部浸入60℃热水中保温5min，然后再做第三、四步．
③上述①和②两小题，能够说明淀粉酶具有的特性是酶的活性受温度影响（或酶需要适宜的条件）
④该同学根据第②小题作了改进，看到了预期的实验现象，于是得出结论：淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽
糖，具有专一性．但其他同学认为这两点结论均不妥，其理由是：
a．该实验并不能证明淀粉分解的产物就是麦芽糖，只能证明淀粉分解的产物是还原糖
b．实验步骤中没有设置相应的对照实验，无法证明该酶具有专一性．

分析由图可知，图示过程包括甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程、水平衡调节．
1、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．
2、人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水．

解答解：（1）兴奋经过突触，引发突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜，发生的信号转化是电信号→化学信号→电信号．
（2）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[b]促甲状腺激素，还分泌[a]生长激素等激素来调节其他某些内分泌腺的活动．
（3）抗利尿激素的作用促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而降低了血浆渗透压．甲状腺激素可反馈作用于下丘脑和垂体，即④⑤是反馈作用．
（4）用甲状腺激素饲喂小鼠，小鼠代谢增强，消耗氧多，对缺氧的敏感性将提高．
（5）①还原糖+斐林试剂$\stackrel{水浴加热}{→}$砖红色，淀粉是非还原糖，淀粉只有在淀粉酶的作用下水解成还原糖，才会与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀现象．
②要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象，必须使淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖，而酶作用的发挥需要适宜的温度．因此，在第二步后，将试管下部浸入60℃热水中保温5min，然后再做第三、四步．
③题干中淀粉在淀粉酶的作用下没有水解，说明酶的活性受温度影响．
④还原糖+斐林试剂$\stackrel{水浴加热}{→}$砖红色．有砖红色现象，只能证明淀粉分解的产物是还原糖，而不能证明淀粉分解的产物是麦芽糖．实验中缺少对照组，不能证明酶的专一性．
故答案为：
（1）电信号→化学信号→电信号
（2）b 促甲状腺激素
（3）降低 ④和⑤
（4）提高
（5）①没有被水解成还原糖
②将试管下部浸入60℃热水中保温5min
③酶的活性受温度影响（或酶需要适宜的条件）
④a．该实验并不能证明淀粉分解的产物就是麦芽糖，只能证明淀粉分解的产物是还原糖
b．实验步骤中没有设置相应的对照实验，无法证明该酶具有专一性．

点评本题考查下丘脑和垂体的调节作用，综合考查了下丘脑功能、兴奋的传导、水平衡调节及体温调节过程．

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