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如图图表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素.回答下列问题([]中填编号,横线里填写文字).

(1)如果人突然进入寒冷环境中,通过神经调节,除肾上腺素分泌量增加外,图中激素[]
 
分泌量也增加,以促进产热.
(2)缺碘地区的人易患地方性甲状腺肿,机体内激素③含量过低,激素①、②含量的变化趋势是
 
,这是一种
 
调节机制.
(3)图中激素X是
 
.若激素X的分泌增加,则d处的液体量将会
 
.与a处相比,d处的尿素浓度
 
,原因是
 

(4)人体正常饮食后,图中④
 
分泌增加,简述其调节过程
 

(5)若在空腹体检时,某人体内d处液体出现葡萄糖,据图分析可能病变的部位是[
 
]或
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:阅读题干可知知识点是部分激素调节过程,分析题图确定涉及到了哪些激素调节,然后对于涉及的知识点进行梳理,最后,根据问题提示结合题图回答问题.
解答: 解:(1)是体温调节中的激素调节,进入寒冷环境中发挥作用的激素是甲状腺激素和肾上腺素,所以如果人突然进入寒冷环境中,通过神经调节,除肾上腺素分泌量增加外,图中激素③甲状腺激素分泌量也增加,以促进产热.
(2)碘是甲状腺激素合成的原料,缺碘甲状腺激素的分泌量减少,激素①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素含量的变化趋势是升高,这是一种反馈调节机制.
(3)由题图可知,激素X作用于肾小管、集合管,所以X可能是抗利尿激素,抗利尿激素分泌量增加,肾小管、集合管重吸收水的量多,所以d处的液体量将会减少,由于肾小管、集合管重吸收水的功能,d处水远远少于a处,在d处尿素得到了浓缩,所以与a处相比,d处的尿素浓度高.
(4)人体正常饮食后,食物被消化吸收,血糖浓度升高,所以④胰岛素分泌量增加,胰岛素调节血糖浓度的过程是胰岛素促进葡萄糖转化为糖原储存起来,促进糖类物质转化为非糖物质,加速糖类氧化分解从而降低血糖浓度.
(5)若在空腹体检时,某人体内d处液体出现葡萄糖,据图分析可能的原因是肾小管重吸收葡萄糖的能力下降或血糖浓度过高,所以据图分析可能病变的部位是a或胰岛细胞.
故答案应为
(1)③甲状腺激素  (2)升高  反馈  (3)抗利尿激素  减少   高  abc处大量水被重新吸收尿素被浓缩
(4)胰岛素  胰岛素促进葡萄糖转化为糖原储存起来,促进糖类物质转化为非糖物质,加速糖类氧化分解从而降低血糖浓度
(5)a  胰岛细胞
点评:本题是从体温调节,水盐平衡调节、血糖平衡调节几个知识点分析激素调节的过程,主要考查学生解读题图,利用基础知识分析实际问题的 能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

(九)回答有关生物进化的问题.
如图表示物种a在某河流两岸生活与进化的过程.据图分析:

(1)图中物种a进化为b、c两个物种所经历的两个主要过程是:
 

(2)判断种群d与b是否是同一物种的方法是
 

(3)从200年前到现在,物种c的种群基因频率发生了变化,这是否表明物种c在进化?
 

下表为100年前在河流的两岸,物种b两个种群的基因型种类和个体数.
基因型 种群甲(个) 种群乙(个)
DDFF 20 196
DdFF 22 168
DdFF 4 36
DDFf 20 0
DdFf 12 0
ddFf 3 0
DDff 9 0
Ddff 8 0
ddff 2 0
(4)种群甲和种群乙的基因库相比较,种群甲的基因库
 
(大/小).
(5)基因D在种群甲中的频率是
 
.若有200个基因型为DdFf的个体从别处迁入种群甲,则此时基因D在种群甲中的频率是
 

(6)就基因D而言,种群甲和种群乙的遗传多样性程度高的是
 
,请利用表中的数据陈述判断依据
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中错误的是(  )
A、甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B、缺碘时激素②和③浓度会高于正常水平
C、箭头a表示负反馈调节
D、血液中激素①浓度升高时会引起激素③的分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经兴奋的叙述,正确的是(  )
A、静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B、组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小
C、神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
D、突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某草原生态系统的食物网简图.乙图是该草原遭受蝗灾后,人类治理过程中蝗虫的种群数最变化示意图.请回答下列问题.

(1)甲图中鹰和蛇之间的种间关系是
 
.若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会
 

(2).假如狐的食物来自兔子占的比例为a,来自植物占的比例为b,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果狐种群增加的能量为c kJ,若不考虑其他变化的影响,则植物需要增加的能量是
 
kJ.
(3)乙图中a~b段,蝗虫种群的增长速率
 
,原因是
 

(4)为有效防治蝗灾,应在
 
点之前及时控制种群数量.利用性引诱剂诱杀雄虫可以防c点出现,原因是改变了蝗虫的
 
这一特征.
(5)经过治理,蝗虫的种群数量维持在d~e水平,目的是有利于维持该草原生态系统的
 
稳定性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

抗生素与病菌的耐药性如同“矛与盾”的关系.70年中在抗生素研发与微生物变异之间的赛跑上,后者再次取得了胜利.2010年“超级病菌”NDM-1再次引起全球恐慌,目前几乎没有新的抗生素问世,而现存的抗生素又不能有效地杀灭具有NDM-1基因的耐药病菌,研究者初步判断NDM-1基因能够在微生物不同个体中易于传播,这或许将会是医学界的噩梦.回答下列有关“超级病菌”NDM-1的问题:

(1)如图表示“超级病菌”NDM-1进化的基本过程.A、B表示进化过程中的某些基本环节.A、B分别是
 
 

(2)目前医疗、畜牧等行业中抗生素的广泛使用,由于“筛选压力”加大,使耐药性状病菌比例发生变化,其本质是因为病原菌群的
 
发生改变.
(3)“超级病菌”NDM-1耐药原理可能是NDM-1基因通过
 
过程控制酶的合成,降解抗生素.这些耐药基因起的作用是:主要通过控制酶的合成来控制
 
,进而控制
 

(4)NDM-1基因能够在微生物不同个体中易于传播,我们可初步判断该基因存在于
 
(“拟核”或“质粒”)上.
(5)目前临床对“超级病菌”NDM-1从分子水平检测,更倾向采用的技术是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同的微生物对营养物质的需要各不相同.下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述中,不正确的是 (  )
A、氮源物质为该微生物提供必要的氮素
B、无机盐是该微生物不可缺少的营养物质
C、碳源物质也是该微生物的能源物质
D、水是该微生物的营养要素之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关遗传信息表达的问题.
铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白,铁应答元件参与铁蛋白的合成,当铁应答元件与铁调节蛋白发生特异性结合时,会阻遏铁蛋白的合成.当游离的Fe3+浓度高时,铁调节蛋白与Fe3+结合而丧失与铁应答元件的结合能力,此时核糖体便能与铁蛋白mRNA一端结合,沿mRNA移动,遇到起始密码后开始翻译(如图所示).

(1)图中甘氨酸的密码子是
 
,铁蛋白基因中决定“”的基因片段碱基序列为
 
,图中核糖体相对mRNA移动方向为
 

(2)图中的铁应答元件的物质属性是
 

A.mRNA上的特异性序列   B.一种蛋白质   C.一种辅酶    D.一种tRNA
(3)Fe3+浓度高时,铁调节蛋白与Fe3+结合而丧失与铁应答元件的结合能力,铁蛋白mRNA能够翻译;Fe3+浓度低时,铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了
 
,从而抑制了
 
的起始.这种调节机制既可以避免
 
对细胞的毒性影响,又可以减少细胞内物质和能量的浪费,维持了内环境稳定,可看做是一种
 
调节.
(4)铁调节蛋白只能与铁应答元件结合,而不能与mRNA的其余部分结合,其决定性的因素是铁调节蛋白的
 

(5)现发现铁蛋白分子中的色氨酸变成了亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),其实质是DNA模板链上的一个碱基发生了突变,突变的碱基是由
 
变为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

病原微生物进入人体后会引起人体一系列的免疫反应,以下叙述正确的是(  )
A、B淋巴细胞接受刺激后形成浆细胞,能使靶细胞裂解
B、巨噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T淋巴细胞,并产生抗体
C、T淋巴细胞接受刺激后形成致敏T淋巴细胞,能释放淋巴因子
D、T淋巴细胞吞噬该病原体后形成记忆细胞,并释放淋巴因子

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