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    如图是物种形成的模式图．物种A因为地理障碍分隔为两个种群A1和A2，经过漫长的进化，A2分别形成新物种B、C，A1形成新物种E．A2种群的部分群体越过障碍外迁与E同域分布，向D方向进化．下列有关叙述正确的是（　　）
    ①C和D存在地理隔离，则一定存在生殖隔离
    ②B和C无地理隔离，却可能存在生殖隔离
    ③C可能是A2的染色体多倍变异的结果
    ④若A1和A2基因频率相同，则E和D一定是相同物种．
    A、①②B、③④C、②③D、①②④
    考点：物种的概念与形成
    专题：
    分析：A通过地理隔离形成两个种群A1和A2，又分别演化出B、C、D、E四个种群，虽然有地理隔离，但是不一定会产生生殖隔离，不一定形成新物种，形成新物种的标志是出现生殖隔离．
    解答： 解：①C和D存在地理隔离，但不一定存在生殖隔离，①错误．
    ②B和C无地理隔离，却形成了两个种群，可能存在生殖隔离，②正确．
    ③C由A2进化来，可能是A2的染色体多倍变异的结果，③正确．
    ④若A1和A2基因频率相同，基因库并不一定相同，则E和D不一定是相同物种，④错误．
    故答案为：C．
    点评：本题考查了物种形成的知识，解答本题的关键是正确分析图示理解物种形成的过程．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的移动方向，单位为kcal/m2?a．下列说法不正确的是（　　）
    A、在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的10%左右
    B、分解者可利用来自各营养级转移到（X）的部分能量
    C、消费者营养级别越高，可利用的总能量越少
    D、第三营养级到第四营养级的传递效率为16%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用达尔文的自然选择学说，来判断下列叙述中正确的是（　　）
    A、野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果
    B、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因此颈和前肢变得都很长
    C、尺蛾工业黑化现象是因为受煤烟污染而被熏黑的
    D、北极熊为了适应冰天雪地的环境，所以它们都定向地产生了白色的变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中，①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是（　　）
    A、④③B、③④C、②③D、③②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里，夜里才出来活动；触碰水螅的触手，水螅马上缩成一团；变形虫遇浓盐水避开．这些现象依次属于（　　）
    ①适应性    ②变异性    ③遗传性    ④应激性    ⑤反射．
    A、①④③B、⑤④④
    C、①④⑤D、①⑤④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同一人体不同细胞吸收的物质种类有所不同，下列不能解释这一现象的是（　　）
    A、细胞中呼吸作用产生ATP的量不同
    B、细胞膜上的载体蛋白的种类不同
    C、细胞核中控制合成载体蛋白的基因种类不同
    D、细胞膜上的磷脂种类不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是（　　）
    A、如探究植物向光性产生的内因，则b和c对照
    B、如探究植物向光性产生的外因，则c和a对照
    C、如探究胚芽鞘生长是否具有向光性，则a和d对照
    D、如探究胚芽鞘感受光刺激的部位，则d和e对照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    21三体综合征又叫先天性愚型，是一种常见的染色体病．下列各图均为减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，先天性愚型的染色体异常情况与哪个图相符？（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下面关于遗传的问题．
    （1）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18．白菜和甘蓝经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜-甘蓝”杂种幼苗
    ①自然条件下，白菜和甘蓝这两个物种间不能通过
     
    方式产生后代，原因是它们存在着
     
    ．
    ②二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为
     
    ．这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中
     
    ．为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”，常用方法为
     
    ．
    （2）女娄菜是一种雌雄异株的高等植物，属XY型性别决定．其正常植株呈绿色，部分植株呈金黄色，且金黄色仅存在于雄株中（控制相对性状的基因用B、b表示），以下是三组杂交实验及结果．
    实验组别 母本 父本 后代表现型 比例
    Ⅰ 绿色 金黄色 全为绿色雄株 /
    Ⅱ 绿色 金黄色 绿色雄株：金黄色雄株 1：1
    Ⅲ 绿色 绿色 绿色雌株：绿色雄株：金黄色雄株 2：1：1
    ①金黄色是
     
    性状．
    ②根据第Ⅰ、Ⅱ组子代的表现型及比例推测，两组子代中均没有出现雌株的原因是
     
    ．
    ③请写出第Ⅲ组杂交实验的遗传图解．

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