A、加入适量的酵母菌 |
B、一直打开阀b通气 |
C、一直关紧阀a,偶尔打开阀b几秒钟 |
D、把发酵装置放到4℃冰箱中进行试验 |
科目:高中生物 来源: 题型:
细胞周期 | 间 期 | 分 裂 期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
实验小组1计数细胞个数 | 43 | 4 | 1 | 2 |
实验小组2计数细胞个数 | 44 | 3 | 0 | 3 |
… | … | … | … | … |
全班计数细胞个数 | 880 | 67 | 18 | 85 |
计数细胞总数 | 1 000 | |||
各时期细胞数的百分比 | 88.0 | 6.7 | 1.8 | 3.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两条DNA母链之间 |
B、DNA子链与其互补的母链之间 |
C、两条DNA子链之间 |
D、DNA子链与其非互补母链之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响 |
B、大草履虫以栉毛虫为食 |
C、培养液为上述生态系统提供能量 |
D、大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吸收矿质元素和呼吸作用 |
B、光合作用和蒸腾作用 |
C、吸收水分和光合作用 |
D、吸收水分和蒸腾作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、798、2和2 |
B、798、12和10 |
C、799、1和1 |
D、799、11和9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多吃肉食会增加心血臂病的发病率 |
B、直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 |
C、多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 |
D、节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、输液不久后的动物 |
B、患糖尿病的动物 |
C、切除垂体的动物 |
D、摄入过多食盐的动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、早期不属于负反馈,后期属于负反馈 |
B、早期属于负反馈,后期不属于负反馈 |
C、早期、后期均属于负反馈 |
D、早期、后期均不属于负反馈 |
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