A. | 溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 | |
B. | 肉类放置一段时间再煮味道反而鲜美,与溶酶体中的水解酶有关 | |
C. | 细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量 | |
D. | 正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 |
分析 溶酶体是由高尔基体“出芽”产生的一种重要细胞器,是“消化车间”,内部含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒和病菌.被溶酶体分解后的产物,如果是对细胞有用的物质,细胞可以再利用,废物则排出细胞外.
解答 解:A、水解酶的化学本质为蛋白质,蛋白质的合成场所为核糖体,A正确;
B、动物体刚死时溶酶体不破裂,一段时间后其中的酶会随其破裂而溢出,起到消化作用.溶酶体内含有蛋白酶原,能在细胞死亡后激活成为蛋白酶,催化肌细胞间的胶原蛋白水解,使肌肉变得松软,烹调后更加鲜嫩.从而使肉类变得更容易煮,更容易消化,B正确;
C、溶酶体内pH值较低,说明H+相对较多,故H+以逆浓度进入溶酶体,属于主动运输,需要消耗能量,C正确;
D、溶酶体内部含有多种水解酶,能分解自身机体衰老、损伤的细胞器,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查了溶酶体的相关知识,意在考查考生对溶酶体知识的掌握和理解能力,解答本题关键是识记溶酶体的两个功能:一是与食物泡融合;二是在细胞分化过程中,某些衰老细胞器和生物大分子等陷入溶酶体内并被消化掉.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构 | |
B. | 细胞膜的基本支架是磷脂双分子层 | |
C. | DNA分子以碱基对为基本骨架 | |
D. | 生物有机大分子以碳链为骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有感觉,有反应 | B. | 无感觉,无反应 | C. | 无感觉,有反应 | D. | 有感觉,无反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
选项 | 实验目的 | 相关描述 |
A | 证明ATP是直接的能源物质 | 分别给不同组的刚刚熄灭的活萤火虫的发光器添加ATP制剂,0.1%葡萄糖溶液和蒸馏水,观察发光器发光情况 |
B | 探究植物细胞的吸水和失水 | 采用前后对照,用于实验的外界溶液必须对细胞无毒害,且任何浓度均可以 |
C | 低温诱导染色体加倍 | 盐酸、酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 |
D | 探究培养液中酵母菌种群数量 | 没有振荡试管分别吸出上、中、下三层培养液进行计数,取平均数作为一次取样的数据. |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二下3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某半乳糖血症家族系谱图,有关叙述不正确的是( )
A.该病属于隐性遗传
B.带有致病基因的男性个体不一定患病
C.10号个体为杂合体的几率为
D.若14与一患者婚配,所生儿子患病的几率为
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二下3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是( )
A.④⑤ B.①②③ C.①③④ D.①④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二下学前生物试卷(解析版) 题型:选择题
在青藏铁路穿越可可西里的一段,专为藏羚羊设计的33条走廊﹣﹣野生动物通道(如桥洞),格外引人注目.该设计目的不包括( )
A.防止藏羚羊出生率下降,维护种群数量的相对稳定
B.尽量保护青藏高原的原生态环境,保持物种多样性
C.降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徙动物的不利影响,保护其自然栖息环境
D.节约经济成本,提高景观价值
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