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14.有机物经体外燃烧和体内氧化分解都会释放能量.下列相关说法中,不正确的是(  )
A.若有机物是蛋白质,则在体外燃烧会放出更多的能量
B.若有机物是葡萄糖,两种情况产生的能量一样多
C.两种情况下都能产生CO2和H2O,且能量都以热的形式放出
D.等质量的脂肪与葡萄糖相比,前者在燃烧或氧化分解时耗氧多、产能多

分析 有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量能量的过程.有氧呼吸是一个缓慢释放能量的过程,而有机物在体外燃烧是一个比较剧烈的过程.
每克葡萄糖在体内完全氧化释放出的能量为15.6千焦,每克油脂在体内完全氧化释放出的能量为39.3千焦,每克蛋白质在体内完全氧化释放出的能量为16.7千焦.

解答 解:A、蛋白质在体内氧化分解产物为二氧化碳、水和尿素,部分能量在尿素中,蛋白质在体外燃烧的产物为二氧化碳和水,故在体外燃烧会放出更多的能量,A正确;
B、葡萄糖在体内氧化分解和体外燃烧产物均是二氧化碳和水,产生能量一样多,B正确;
C、蛋白质在体内氧化分解时有部分能量储存在尿素中,不以热能的形式放出,C错误;
D、脂肪中H的含量高于葡萄糖,故燃烧或氧化时需要更多的氧气,同时产能也更高,D正确.
故选:C.

点评 本题主要考查物质在体内氧化分解和在体外燃烧的情况,要熟记相关物质的元素含量及生理情况是关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示细胞的部分结构以及进行有关生理活动过程([]内填图中标号,__上填适当内容的文字),请据图回答:
(1)如果将该细胞中的脂质分子全部抽提出来,铺在空气和水的界面上成单分子层,则单分子层的面积大于(填“大于”“小于”“等于”)该细胞表面积的2倍.
(2)由图可知,溶酶体起源于高尔基体(填细胞器名称).除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器,以保证细胞功能的稳定性.
(3)对结构⑧功能的完整叙述是是遗传信息库;是细胞代谢和遗传的控制中心.
(4)用放射性同位素标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养该细胞,细胞中放射性出现在[③⑧]结构中.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.

(1)甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L,10-8mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制,对芽的效应是促进.
(2)乙图中b侧生长素浓度小于a侧,a侧生长素浓度对茎生长的效应是促进.
(3)丙图中,给予右侧光照,胚芽鞘向弯向光源生长弯曲生长,原因是:单侧光的照射使胚芽鞘背光面的生长素含量多于向光侧,导致背光面长的快,向光面生长慢.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.DNA是遗传信息的携带者之一,那么DNA的中文全名是(  )
A.核糖核酸B.脱氧核糖核酸C.核糖核苷酸D.脱氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.生长素和生长激素的化学本质分别是(  )
A.吲哚乙酸和蛋白质B.糖蛋白和核苷酸
C.核糖核酸和蛋白质D.胆固醇和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.以下关于酶的叙述,正确的是(  )
A.活的生物体内一定都能合成酶
B.酶经合成后一定分泌到细胞外起作用
C.所有的酶一定都在核糖体内合成
D.催化反应时酶的形状一定发生改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆十一中特优班高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是( )

A.图中e为感受器,a为效应器

B.先缩手后产生痛觉的现象说明,痛觉感觉中枢位于甲方框处

C.受到刺激时,神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位

D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆十一中特优班高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有关硝化细菌的化能合成作用的描述,正确的是( )

①利用光能 ②将水和二氧化碳合成为葡萄糖等有机物 ③利用环境中物质的氧化所产生的化学能 ④有叶绿素的参与 ⑤自养生物 ⑥异养生物

A.①②④ B.①③⑤ C.③⑤⑥ D.②③⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南玉溪第一中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关推理不正确的是

A.隐性性状的个体是纯合体

B.隐性个体的显性亲本必为杂合体

C.显性个体的基因型难以独立确定

D.后代全为显性,则双亲必为显性纯合子

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同步练习册答案