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    下列关于酶的各项叙述中，正确的是（　　）
    A、酶是活细胞产生的，必须在活细胞内发挥作用
    B、酶可以降低化学反应的活化能
    C、酶的催化效率很高，不受环境因素影响
    D、酶的化学成分都是蛋白质
    考点：酶促反应的原理,酶的概念,酶的特性
    专题：
    分析：酶是活细胞产生的，绝大多数是蛋白质，少数是RNA；条件适宜就能发挥活性，酶可以降低化学反应的活化能，具有高效性，受环境因素影响，如温度和酸碱度．
    解答： 解：A、酶是活细胞产生的，条件适宜就能发挥活性，A错误；
    B、酶可以降低化学反应的活化能，具有高效性，B正确；
    C、酶的催化效率很高，受环境因素影响，如温度和酸碱度，C错误；
    D、酶的化学成分绝大多数是蛋白质，少数是RNA，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查酶相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验原理叙述错误的是（　　）
       实验名称  实验原理
     A  观察DNA和RNA在细胞中的分布  盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
     B  用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体  用健那绿使活细胞中线粒体呈现黄绿色
     C  证明组成细胞膜的成分有脂质和蛋白质  细胞膜会被溶解脂质的物质水解，也能被蛋白酶水解
     D  绿叶中色素的提取和分离  能被分离的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列变异中，属于染色体结构变异的是（　　）
    A、果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换
    B、染色体中DNA的一个碱基对缺失
    C、将人类胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子拼接，利用细菌发酵生产人类胰岛素
    D、同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、①上的四种脱氧核苷酸可组合成64种密码子，代表20种氨基酸
    B、若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构一定发生改变
    C、①上的一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运
    D、①只有与⑥结合后才能发挥它的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态学相关概念的理解正确的是（　　）
    A、草原生态系统中能量流动主要沿着腐生食物链进行
    B、科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌，该结论反映了种群的空间结构特点
    C、某农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好生存环境，鼠的大量繁殖引来鹰的捕食．黑线姬鼠种群数量的下降说明了该农场物种的多样性下降
    D、我国西南横断山区动植物物种丰富，其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物细胞壁的重要成分之一是（　　）
    A、脂类B、糖元C、淀粉D、纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传实验材料．根据题目所给的条件回答下列问题：
    （1）果蝇的X和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅰ片段），该部分基因互为等位：另一部分是非同源的（图甲的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），该部分基因不互为等位．果蝇的截刚毛和正常刚毛是性染色体上的基因控制的性状，如果控制刚毛的基因位于Ⅱ-1上，即该自然果蝇种群中控制刚毛的基因型有
     
    种；如果控制刚毛的基因位于Ⅰ上，则种群中控制体色的基因型有
     
    种．不能进行交叉互换的片段
     
    ．
    （2）现有纯种长翅和残翅雌雄个体若干，如何通过只做一代杂交实验判断该对性状的基因（H、h）是位于常染色体还是X染色体上？请写出你的实验方案、判断依据及相应结论．（不要求判断显、隐性，不要求写出子代具体表现型）方案：
     
    ．
    判断依据及结论：
    ①如果
     
    ，则控制该性状的基因（H、h）位于常染色体．
    ②如果
     
    ，则控制该性状的基因（H、h）位于X染色体．
    （3）图乙为某果蝇体细胞染色体组成及部分基因示意图，其中正常翅（A）对残翅（a）为显性，野生型眼（B）对棕眼（b）为显性，灰身（D）对黑身（d）显性，现有三个品系（都是纯种且，雌雄个体均有）的果蝇，甲品系（AABBdd）乙品系（AAbbDD）丙品系（aaBBDD），所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律．已知控制灰身和黑身性状的基因位于常染色体上，根据以上材料设计实验判断基因（D，d）在哪条常染色体上？（要求：用遗传图解表示，写出杂交情况、子代的性状表现和相应推断的结论，需有文字注释）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一是生长素发现的燕麦向光性实验的图解，请根据图解回答下面的问题：

    （1）图一显示燕麦胚芽鞘在单测光下的向光弯曲生长，胚芽鞘感受光刺激的部位是
     
    ，导致胚芽鞘向光弯曲生长的原因是
     
    ．
    （2）图二是同一植株不同器官对生长素浓度的反应图解，从图解可以看出不同器官对生长素的灵敏度不同，反应最灵敏的是
     
    ．从图解还可以看出生长素的主要作用是
     
    ，这种作用的一个明显特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    周期性共济失调是一种由常染色体上的基因（用A或a表示）控制的遗传病，致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常，从而使正常钙离子通道的数量不足，造成细胞功能异常．该致病基因纯合会导致胚胎致死．如图表示细胞中该基因的遗传信息的流动方向，请据图回答下列问题：
    （1）图中过程①可发生在有丝分裂的间期和
     
    的间期；催化过程②的酶是
     
    ，如果细胞的核仁被破坏，会影响图中
     
    （结构）的合成．
    （2）该病所揭示的基因控制性状的方式是
     
    ．
    （3）一个患周期性共济失调的女性与正常男性结婚生了一个既患该病又患色盲的孩子，请回答（色盲基因用b代表）：
    ①这对夫妇中，妻子的基因型是
     
    ．
    ②该孩子的性别是
     
    ．
    ③这对夫妇再生一个只患一种病的孩子的概率是
     
    ．
    ④如果该女性再度怀孕，医生会建议她进行
     
    ，以确定胎儿是否会患周期性共济失调病．

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