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【题目】在不损伤植物细胞内部结构的情况下,能去除细胞壁的物质是

A. 蛋白酶 B. 淀粉酶 C. 盐酸 D. 纤维素酶

【答案】D

【解析】细胞壁的成分是纤维素和果胶,蛋白酶的作用是催化蛋白质的水解,不能除去细胞壁,A错误;细胞壁的成分是纤维素和果胶,淀粉酶的作用是催化淀粉的水解,不能除去细胞壁,B错误;盐酸不能除去细胞壁,还能杀死细胞,C错误;纤维素酶的作用是催化纤维素的水解从而除去细胞壁,D正确。

练习册系列答案
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【题目】如图为某细胞结构示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A.①②③属于生物膜系统
B.结构③能增大细胞膜的面积
C.⑤具有选择透过性,而⑥具有全透性
D.细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异

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【题目】图甲两条曲线分别表示r对策两类生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,虚线线表示Nt+1=Nt . K对策物种的动态曲线有两个平衡点,即稳定平衡点(S点)和绝灭点(X点),当物种数量高于X是,种群可以回升到S,但是种群数量一旦低于X就会走向绝灭,这正是很多濒危动物所面临的状况.r对策物种只是一个稳定平衡点而没有绝灭点,这正是人们消除有害生物的危害所面临的状况.请回答:
(1)当种群基数较少时,种群增长为负值的是对策;当种群基数较少时,种群会在短时间内快速增长的是对策,家鼠的寿命只有两年.几乎全年均可繁殖,种群数量每天可增加1.47%是对策.
(2)K对策生物的种群数量高于或低于(填S或X)点时.都会趋向该平衡点,因此种群通常能稳定在一定数量水平上,该数量水平被称为
(3)若在食物和空间资源充裕的理想环境下,鼠的数量会出现图乙中的曲线1的增长趋势,此时需控制该曲线数学公式模型中的参数来有效控制鼠害.
(4)图乙曲线Ⅱe点是在草原中投放了一定数量的蛇,缓解草原的鼠患,若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡,则图中a的角度将会在调查草原鼠的种群时得到的结果是N只/km2 , 鼠的记忆力较强,由此推测该调查结果与真实结果相比(填“偏大”、“相等”或“偏小”)蛇与限通过吃与被吃调节维持生态系统的稳定.
(5)大熊猫属于K对策生物,为了保护大型猫,最有效的措施是 , 它对推特生态系统的稳定性很重要,说明大熊猫有价值.

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【题目】家兔的一个初级卵母细胞在减数分裂中,形成22个四分体,则形成的卵细胞中的染色体数为 ( )

A11 B22 C33 D44

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【题目】如图是反馈调节的模式图(“+”表示促进,“﹣”表示抑制).以下各项所述与图示模型不符的是(
A.甲表示种群数量增多,乙表示种内斗争加剧
B.甲表示水体污染加剧,乙表示鱼虾死亡数量增多
C.甲表示被捕食者数量增多,乙表示捕食者数量增多
D.甲表示促甲状腺激素分泌增多,乙表示甲状腺激素分泌增多

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【题目】下图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞(ES细胞)中,再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。据图分析不正确的是(

A.该过程使用的工具酶是DNA连接酶和限制性核酸内切酶
B.完成第Ⅱ步操作得到由两个DNA切段连接成的产物,必定是载体与棕褐毛基因形成的重组DNA分子
C.第Ⅲ步操作后,还需经过筛选目的基因已成功转移的胚胎干细胞的过程,才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干细胞移植回囊胚能继续发育成小鼠,其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传物质

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【题目】下列有关线粒体的描述中,不正确的是( )

A. 线粒体具有内外两层膜,内膜折叠成嵴,使内膜的表面积大大增加

B. 线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶

C. 线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与

D. 细胞产生CO2的部位一定是线粒体

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【题目】下图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,试据图回答:

(1)A点表示植物组织释放的CO2的产物;
(2)由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是
(3)由B到C,CO2的释放量不断增加,其主要原因是
(4)为了有利于贮藏蔬菜或水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?采取这一措施的理由是

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【题目】图A是两种高等生物细胞的结构模式图。图B~D是图A中部分结构的放大,据图回答问题:

(1)该图表示的是细胞亚显微结构模式图,图中的结构①~中不应该出现的是[____]和[____ ](填序号)。维生素D的形成与__________(填文字)有关;与分泌蛋白形成与运输有关的细胞器有___________ (填文字)。

(2)图B、C、D所示结构的共同特点是_______________________;图D中,遗传物质存在于[ ]____________上,所以细胞核是_____________;是细胞代谢和遗传的控制中心。

(3)对于西瓜的果肉细胞而言,色素存在于_____(填序号),该细胞器的功能是____________

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