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    下列物质与其作用的对象不具有专一性（或特异性）的是

    A．淀粉酶催化淀粉水解 B．载体与其转运的离子
    C．ATP与其参与的生理过程 D．鸟嘌呤与胞嘧啶

    C

    解析试题分析：酶的催化作用具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应；一种载体蛋白只能运输一种物质，所以载体蛋白也具有专一性；鸟嘌呤只能与胞嘧啶配对，也体现了专一性；ATP是通用的能源物质，不具有专一性。故选C
    考点：本题考查酶、载体、碱基及ATP的作用特点。
    点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013届山西省太原五中高三8月月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （15分）某植物A有一个很特殊的CO2同化方式，夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，如图一所示，白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用，如图二所示。另一种植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题：

    （1）白天，影响植物A光合作用强度的环境因素有________（至少填两项）。
    （2）植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成C6H12O6的原因是________，白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有________和________。
    （3）在上午10：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细胞中C3含量变化的差异分别是是________和________。
    （4）如果密闭装置内提供的是C18O2，那么在B植物细胞的______中可检测到含18 O的有机物。培养一段时间后，18O的转移途径是________。高等植物细胞中合成淀粉酶及控制淀粉酶形成的物质存在的场所分别是_______和________。 
    （5）植物A气孔开闭的特点，与其生活的环境是相适应的，推测植物A生活的环境最可能是  　　________。（填“炎热干旱”或“温暖潮湿”）
    （6）实验室探究光照强度对植物B生理代谢的影响时，测得相关代谢数据为：黑暗条件下，CO2释放量为0．4 mol/cm2叶·小时；光饱和时的光照强度为2．5千勒克司；光照强度为3．0千勒克司时光合作用释放O2量是1．0 mol/cm2叶·小时。当光照强度为2．5千勒克司时，B植物光合作用固定的CO2量是________（mol/cm2叶·小时）；如果光照强度不变，需要进一步提高光合速率，可采取的措施是________和________。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年北京东城区普通高中示范校高三综合练习（二）生物试卷 题型：综合题

    盐胁迫下，植物内源激素的含量会发生变化，从而调控植物的一系列生理和生化反应。ABA被认为是植物感知逆境的信息物质，在盐胁迫条件下，抗盐性强的植物ABA含量较稳定；而一些植物激素（如赤霉素GA3）可提高植物抗盐性，抵消盐分胁迫，促进植物生长。研究人员对我国的盐生植物（广布种——红砂、特有种——长叶红砂）进行了相关研究。请回答下列问题：

    （1）研究人员在位于东阿拉善——西鄂尔多斯（106°35'107°25' E，39°20' 40°15' N）地区，选取了4块有代表性的样地，在每块样地中以_______法设置50 m × 50 m区域3个，并在其中_______采集足量的生理状态相似的红砂和长叶红砂的叶片液氮保存，用以测定植物内源激素含量，同时采集根系附近土壤。

    （2）植物内源激素（脱落酸ABA、生长素IAA、细胞分裂素ZR、赤霉素GA3）含量的测定采用酶联免疫吸附法。该方法最终的检测原理为：激素的浓度与其显色后溶液的吸光值成正比。此检测技术与泡菜亚硝酸盐含量测定类似，称为_______法。操作过程如下：

    ①、制备各激素的_______溶液并进行显色，测定吸光值并绘制标准曲线；

    ②、萃取红砂和长叶红砂叶片中的植物内源激素，制备待测液；

    ③、待测液显色后，测定_______，并通过标准曲线计算得出待测液中激素的浓度。

    （3）获得各样地植物材料的ABA含量如图1，并计算（IAA+ZR+GA3）/ABA的比值，绘制如图2。

    （4）根系附近土壤pH、含水量、盐分含 量的测定结果显示，pH：四块样地均为8.5左右；含盐量：4号样地（非盐渍化土）＜1、2号样地（盐渍化土）＜3号样地（重盐土）；含水量：4号样地＜3号样地＜2号样地＜1号样地。

    （5）结果分析：

    ①、植物内源激素是一类重要的具有_______作用的物质，与植物的生长发育、抗逆性息息相关。根据图1推测，两种植物中_______的抗盐性更强。

    ②、根据根系附近土壤相关性质的测定结果，图2样地1和2中的红砂的（IAA+ZR+GA3）/ABA比值有显著性差异的原因可能是_______所致。

    ③、计算长叶红砂在各样地的IAA/ABA、GA3/ABA比值，均表现类似图2所示的（IAA+ZR+GA3）/ABA的结果。在样地3该比值最低，说明_______。

    ④、通过①、③的分析，广布种红砂生态适应性强于特有种长叶红砂的原因之一是_______的结果。

    ⑤、从进化的角度看，长叶红砂在盐渍化土壤环境下经过长期的_______已经进化出相应的内在适应机制，但该机制却不适用于_______土壤环境。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山西省高三8月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）某植物A有一个很特殊的CO2同化方式，夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，如图一所示，白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用，如图二所示。另一种植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题：

    （1）白天，影响植物A光合作用强度的环境因素有________（至少填两项）。

    （2）植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成C6H12O6的原因是________，白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有________和________。

    （3）在上午10：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细胞中C3含量变化的差异分别是是________和________。

    （4）如果密闭装置内提供的是C18O2，那么在B植物细胞的______中可检测到含18 O的有机物。培养一段时间后，18O的转移途径是________。高等植物细胞中合成淀粉酶及控制淀粉酶形成的物质存在的场所分别是_______和________。 

    （5）植物A气孔开闭的特点，与其生活的环境是相适应的，推测植物A生活的环境最可能是   　　________。（填“炎热干旱”或“温暖潮湿”）

    （6）实验室探究光照强度对植物B生理代谢的影响时，测得相关代谢数据为：黑暗条件下，CO2释放量为0．4 mol/cm2叶·小时；光饱和时的光照强度为2．5千勒克司；光照强度为3．0千勒克司时光合作用释放O2量是1．0 mol/cm2叶·小时。当光照强度为2．5千勒克司时，B植物光合作用固定的CO2量是________（mol/cm2叶·小时）；如果光照强度不变，需要进一步提高光合速率，可采取的措施是________和________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届吉林省长春市高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    研究表明，人的ABO血型不仅由位于9号染色体上的IA、IB、i基因决定，

    还与位于第19号染色体上的H、h基因有关。在人体内，前体物质在H基因的作用下形

    成H物质，而hh的人不能把前体物质转变成H物质。H物质在IA 基因的作用下，形

    成凝集原A；H物质在IB基因的作用下形成凝集原B；而ii的人不能转变H物质。其原

    理如图1所示：

    请根据上述信息回答下列问题：

    (1)基因i变成基因IA或IB的现象在遗传学上称为              ，该现象的发生从本质上包括DNA分子中碱基对的                                。

    (2)根据上述原理，具有凝集原B的人应具有        基因和        基因。表现型为B型血的人，其基因型有        种。

    (3)某家系的系谱图如图2所示。Ⅱ-2的基因型为hhIBi，那么Ⅲ-2的基因型是        。

    (4)在另外一个家系中，一个A型血男子与一个O型血女子结婚后生下的一个孩子为AB型血，且已知该夫妇所生孩子的血型只可能是AB型。该孩子与其基因型相同的配偶结婚，生育AB型、A型、B型、O型血的孩子的概率之比为                        。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因蛋白质与性状这三者间存在着密切的关系，回答下列问题：

    （1）电泳是指带带电颗粒在电场作用下向着与其相反的电极移动的现象。通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳，观察到正常人和镰刀形细胞贫血症患者的血红蛋白电泳行为如下图所示。由图可知携带者有        种血红蛋白，从分子遗传学的角度作出的解释是                       。

    （2）现假设已分离到某种微生物的4种突变体（1-4），它们都因为某一种酶的缺失而不能合成生长必需的物质E,在该微生物合成物质E的途径中，物质A、B、C、D都是必需的，但不知它们的合成顺序；于是分析了这几种物质对各种突变体生长的影响。结果如右表（注：+为生长，-为不生长）。用字母(A～E)和箭头表示该代谢过程中五种物质的先后顺序，并标出突变体3终止于哪一个代谢过程          　　　　　　　　　　  。

    （3）从以上两个实例可知，基因控制生物性状的方式有                          。

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