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14.如图是DNA分子双螺旋结构示意图,请回答下面的问题:
(1)请用文字写出以下标号的名称:
①胸腺嘧啶;②鸟嘌呤;
⑥胸腺嘧啶脱氧核苷酸;⑦脱氧核苷酸链的片段.
(2)DNA分子两条链通过[⑤]氢键相连,两条链方向相反
(3)DNA分子的骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接.
(4)标号①②③④被分解后,能产生含氮废物.

分析 分析题图:图示为DNA分子双螺旋结构示意图,其中①为胸腺嘧啶,②为鸟嘌呤,③为腺嘌呤,④为胞嘧啶,⑤为氢键,⑥为胸腺嘧啶脱氧核苷酸,⑦为脱氧核苷酸链的片段.

解答 解:(1)图中①是胸腺嘧啶;②是鸟嘌呤;⑥是胸腺嘧啶脱氧核苷酸;⑦是脱氧核苷酸链的片段.
(2)DNA分子两条链通过[⑤]氢键相连,两条链方向相反.
(3)DNA分子的骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接.
(4)DNA分子中只有含氮碱基中含有N元素,因此图中标号①②③④被分解后,能产生含氮废物.
故答案为:
(1)胸腺嘧啶     鸟嘌呤    胸腺嘧啶脱氧核苷酸    脱氧核苷酸链的片段
(2)[⑤]氢键     相反
(3)磷酸和脱氧核糖交替连接
(4)①②③④

点评 本题结合图解,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则的内容,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.

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细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是( )

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6.下列物质中,在核糖体上合成的是(  )
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(1)乙烯和生长素都要通过与受体结合,将信息(或“信号”)传递给靶细胞,从而调节植物的生命活动.
(2)实验一:研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯)、IAA(生长素)的培养液中培养,测量并记录幼苗根伸长区细胞长度,结果如下表.
组别植物激素及处理浓度(?M)根伸长区细胞长度(?m)
1对照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
实验结果说明乙烯和生长素都能够抑制根生长,与单独处理相比较,两者共同作用时抑制作用增强(或“抑制作用更显著”).
(3)实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养,12小时后测定幼苗根中生长素的含量,实验结果如图所示.据图分析,乙烯通过促进生长素含量增加来影响根生长.
(4)研究者将幼苗放在含NPA(生长素极性运输阻断剂)的培养液中培养,一段时间后,比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度,结果无显著差异.由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通过影响生长素的极性运输来影响根生长.
(5)综合上述各实验的结果可推测,乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的合成实现的.

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9.如图是动物不同细胞分裂阶段的图象,请据图回答:

(1)图象中表示初级精母细胞ABCG,表示次级精母细胞的有EFIJ,表示动物的体细胞的有DH.
(2)图G中的细胞有4条染色体,8条染色单体,8个DNA分子.
(3)图B中有2个四分体,4条染色体,该图与图A、图C若表示同一细胞的不同分裂时期,则三图表示细胞分裂的正确顺序是ABC.

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19.下列有关公鸡体内细胞分裂后期的叙述中,错误的是(  )
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C.减数第二次分裂后期每条染色体上含有一个DNA分子
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