分析 据图分析:图1表示光合作用的过程,其中a、b可以表示ATP和[H].图2曲线表示不同温度和光照强度对光合作用的影响曲线.曲线与横轴的交点表示光补偿点,与纵轴的交点表示呼吸作用速率.
影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.
解答 解:(1)图1中光反应的场所是类囊体薄膜,其上分布着与光反应有关的酶和色素.a、b可以表示ATP和[H],当CO2浓度下降时,其固定减少,三碳化合物的合成减少,此时光反应不变,三碳化合物还原时消耗的ATP和[H]叶减少,导致其含量增加.
(2)图2中15℃条件下将光照强度由1klx提高到2klx时,光反应增强,ATP和[H]合成加快,暗反应的三碳化合物还原过程加快,五碳化合物生成加快,消耗不变,导致五碳化合物的含量增加.据图分析,在15℃、lklx光照条件下,该植物处于光补偿点,此时该植物的净光合作用速率为11.2,呼吸作用速率也为11.2,真正的光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度,所以该植物5小时光合作用固定CO2量为(11.2+11.2)×5=112ml.
(3)真正的光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度,A、B两点的净光合强度相等,但B条件下的呼吸作用强度大于A条件下的呼吸作用强度,故B的光合作用强度大于A 的光合作用强度.大棚种植中提高农作物有机物积累量的有效措施主要有适当增大光照强度;适当增加昼夜温差;适当提高CO2浓度等.
故答案为:
(1)类囊体薄膜 与光反应有关的酶和色素 两者都增加
(2)增加 112
(3)B>A 适当增大光照强度;适当增加昼夜温差;适当提高CO2浓度等
点评 本题主要考查光合作用与影响光合作用的因素,关键是要求学生识记、理解光合作用的过程与影响光合作用的环境因素,弄懂真正的光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度,能够正确分析与作答.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原、抗体特异性结合可发生在甲中 | |
B. | 乙表示组织液,丙表示淋巴 | |
C. | 丁中O2浓度不可能比甲中的高 | |
D. | 甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 老鼠中出现多种毛色说明基因突变是不定向的 | |
B. | 多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色 | |
C. | 两只黄色老鼠交配,子代中黄色老鼠概率为$\frac{2}{3}$ | |
D. | 不存在两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 葡萄糖进入红细胞的方式是主动运输 | |
B. | 二氧化碳的顺浓度梯度运输是自由扩散 | |
C. | 氨基酸进入小肠上皮细胞的方式是被动运输 | |
D. | 离子在跨膜运输时不一定要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 健康人体浆细胞分泌抗体与丙酮酸的分解无关 | |
B. | 鸡的新鲜肝脏细胞中含有较多的过氧化氢酶 | |
C. | 酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸最常利用的物质不同 | |
D. | 衰老细胞的体积及细胞核体积都比正常细胞的小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
BB | Bb | bb | |
男 | 非秃顶 | 秃顶 | 秃顶 |
女 | 非秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 |
A. | 非秃顶的两人婚配,后代男孩可能为秃顶 | |
B. | 秃顶的两人婚配,后代女孩可能为秃顶 | |
C. | 非秃顶男与秃顶女婚配,生一个秃顶男孩的概率为$\frac{1}{2}$ | |
D. | 秃顶男与非秃顶女婚配,生一个秃顶女孩的概率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将淀粉、淀粉酶先混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响 | |
B. | 用光学显微镜观察黑藻成熟叶,看不到染色体的原因主要是被叶绿体中的色素掩盖 | |
C. | 观察植物细胞的有丝分裂实验中,盐酸和酒精混合液用于使细胞相互分离开来 | |
D. | 探究土壤小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2014春•运城期中)黑尿病是人类的一种先天性代谢病,这种病人的尿液在空气中放置一段时间会变黑.根据如图两个系谱图,请分析回答:
(1)黑尿病是 性基因控制.
(2)系谱中4号的基因型是 (A表示显性基因,a表示隐性基因).
(3)假定8号与9号婚配,则他们所生第一个孩子患黑尿病的概率为 ,第二个孩子正常的概率为 .
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