Question

图1是在三个隔绝空气的装置中培养某种细菌的实验示意图，在控制条件下培养一段时间后，分析培养液中淀粉酶的活性．请回答有关问题：

（l）该实验所培养细菌的代谢类型是

 

．
（2）在该细菌的酶合成的调节中，淀粉酶属于

 

酶，能够合成此酶的根本原因是细胞具有

 

，能够合成此酶所需的外界条件是

 

作为碳源．
（3）在无淀粉条件下培养经过诱变处理的该种细菌，也从培养液中检测出了高活性淀粉酶，将诱变后得到的菌悬液适当稀释后，转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基上培养，得到若干菌落后用碘液作显色处理，看到如图2所示情况，可判断图中

 

的菌落是突变菌．此变异可能发生在淀粉酶基因的

 

（填“编码区”或“非编码区”）．

Answer 1

考点：培养基对微生物的选择作用,微生物的利用

专题：

分析：（1）培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐．分为液体培养基和固体培养基．
（2）常用灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法．
（3）培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次：高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法．
（4）选择培养基的原理是：不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同．有的适于酸性环境，有的适于碱性环境；例如从土壤中分离放线菌时，可在培养基中加入10%的酚数滴，抑制细菌和真菌的生长；如培养酵母菌和霉菌，可在培养基中加入青霉素；培养金黄色葡萄球菌，可在培养基中加入高浓度的食盐．

解答： 解：（1）由题意知，该细菌培养的条件是密闭和提供有机碳源，说明其代谢类型为异养厌氧型．
（2）在该细菌的酶合成的调节中，淀粉酶属于诱导酶，能够合成此酶的根本原因是细胞具有合成淀粉酶的基因，够合成此酶所需的外界条件是只有淀粉作为碳源．
（3）经过诱变处理，细菌发生突变，产生了合成高活性淀粉酶的基因，能合成高活性淀粉酶将淀粉分解，故将诱变后得到的菌悬液适当稀释后，转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基培养，然后用碘液作显色处理，由于突变株能合成高活性淀粉酶将淀粉分解，故不显蓝色．淀粉酶的合成需要淀粉作为唯一碳源，通过诱导产生，说明淀粉能诱导合成淀粉酶基因的表达；在无淀粉条件下培养经过诱变处理的该种细菌，从培养液中检测出了高活性淀粉酶，说明诱变处理后合成淀粉酶的基因表达了．蛋白质并没有改变，所以编码区没发生突变；合成淀粉酶的基因表达了，原因可能就是非编码区的启动子或其它部分发生突变，促使合成淀粉酶基因的表达．因此此变异可能发生在淀粉酶基因的非编码区．
故答案为：
（1）异养厌氧型
（2）诱导    合成淀粉酶的基因     只有淀粉
（3）周围不显蓝色       非编码区

点评：本题主要考查微生物分离和培养相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．