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下列有关水的说法不正确的是(  )
A、水是生物体内进行一切生化反应的必需条件
B、当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉
C、在核糖体上进行的生理过程有水生成
D、休眠或越冬的植物体内自由水与结合水比值下降
考点:水在细胞中的存在形式和作用
专题:
分析:1、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(饮水).
2、自由水与结合水的关系:自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系:代谢活动旺盛,细胞内自由水水含量高;代谢活动下降,细胞中结合水水含量高,结合水的比例上升时,植物的抗逆性增强,细胞代谢速率降低.
3、自由水:细胞中绝大部分以自由水形式存在的,可以自由流动的水.其主要功能:
(1)细胞内的良好溶剂.
(2)细胞内的生化反应需要水的参与.
(3)多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中.
(4)运送营养物质和新陈代谢中产生的废物.
解答: 解:A、水是生物体内进行一切生化反应的必需条件,A正确;
B、当人体缺水时,血浆的渗透压会升高,从而产生渴觉,B错误;
C、在核糖体上进行氨基酸的脱水缩合有水生成,C正确;
D、休眠或越冬的植物体,新陈代谢降低,自由水与结合水比值下降,D正确.
故选:B.
点评:本题的知识点是细胞内水的存在形式,以及自由水和结合水的作用,熟记自由水和结合水的作用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关体温调节的说法不正确的是(  )
A、所有动物的体温是相对稳定的
B、体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的
C、皮肤冷觉感受器兴奋,会引起皮下毛细血管舒张
D、下丘脑是体温调节中枢,同时还对某些腺体活动具有调节功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某草原生态系统的食物网,请据图分析问题:
(1)组成草原生态系统的非生物成分包括
 
,生物成分中除图中所示的功能类群外还应有
 
才能保证其物质循环的正常进行.
(2)图中食物网共有
 
条食物链构成,占有两个营养级的生物是
 
.影响图中兔种群数量变化的种间因素是
 

(3)若除去蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会
 
,若外来生物入侵该区,则会导致草原的
 
锐减或丧失.
(4)用标志重捕法调查该区的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果
 
(填“偏高”或“偏低”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

连续进行有丝分裂的细胞,其间期的特点是(  )
A、细胞没有变化
B、核膜解体,核仁逐渐消失
C、染色体隐约可见
D、进行着DNA复制和蛋白质合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关光合作用的问题.

(1)光合作用受到温度、二氧化碳浓度和光照强度的影响.其中,光照强度直接影响光合作用的
 
过程;二氧化碳浓度直接影响光合作用的
 
过程.
(2)甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系.
①在温度为10℃,光照强度大于
 
千勒克斯时,光合速度(率)不再增加.当温度为30℃,光照强度小于L3千勒克斯时,光合速度(率)的限制因素是
 

②根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克斯,温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度(率).
(3)丙图表示在适宜光照强度下测定的叶片光合作用强度(以CO2吸收速率表示)与CO2浓度的关系.若适当增大光照强度,则a点和b点如何移动?
 
.若适当降低光照强度,则a点和b点又如何移动?
 

(4)据丁图回答①、②、③三个小问题.
①强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是
 

②乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是
 
(a、b、c、d).
③当光照强度从a到b时,
 
植物光合作用强度增加的最快.

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成细胞的元素同样存在于自然环境中,说明生物与非生物具有统一性.
 
(判断对错).

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于ATP与酶的说法错误的是(  )
A、放能反应一般与ATP的合成相联系,释放的能量储存在葡萄糖中
B、吸能反应一般与ATP的水解相联系,由ATP水解提供能量
C、酶的催化效率高是因为其降低活化能的作用显著
D、酶催化的化学反应一般在比较温和的条件下进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是(  )
A、酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的
B、甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽是一种二肽
C、某二肽的化学式是C8H14O5N2,水解后得到丙氨酸(R基为-CH3)和另一种氨基酸X,则X的化学式应该是C5H9O4N
D、n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基数为m-n

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科目:高中生物 来源: 题型:

正确的操作是实验成功的前提,下面是高中生物教材中有关实验操作简图.请回答:

(1)如果图中实验材料A为苹果,研磨前加入的B是水,得到的滤液C可用于
 
实验.如果利用滤液C做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验,向滤液中接种酵母菌前应对过滤液作
 
处理,用溴麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂,以检测CO2的产生情况,那么实验中观察到的现象是
 

(2)如果图中实验材料A为新鲜的菠菜叶,研磨前加入的B应是
 
,但如图所示只加入B的操作,实验结果很不理想,原因可能是
 

(3)绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究.请利用小麦幼苗及其它用具设计并完成实验.
实验步骤:
①取生长状况一致的健康小麦幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;
 

③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间,观察幼苗的颜色.
实验结果和相关结论:
 
说明光是叶绿素合成的必备条件;
 

 
说明叶绿素的合成与光照无关.

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