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下列有关细胞全能性的正确叙述是(  )
A、未脱离植物体的细胞也能表现出全能性
B、克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性
C、胡萝卜韧皮部细胞经培养发育成新植株的原理是细胞的全能性
D、愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性
考点:植物组织培养的概念及原理,动物体细胞克隆
专题:
分析:关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小不同,一般植物细胞的全能性大于动物细胞,所以植物细胞比动物细胞更容易发育成完整个体.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答: 解:A、未脱离植物体的细胞不能表现出全能性,A错误;
B、克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性,B错误;
C、胡萝卜韧皮部细胞经培养发育成新植株需采用植物组织培养技术,该技术的原理是细胞的全能性,C正确;
D、愈伤组织不是完整植株,因此愈伤组织的形成不能说明植物细胞具有全能性,D错误.
故选:C.
点评:本题考查细胞全能性的相关知识,要求考生识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因及细胞表现出全能性的标志和条件,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

观察有丝分裂装片时,视野内观察到最多的是如图中的(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞结构的示意图.下列有关该图的叙述,正确的是(  )
A、该图可表示根尖分生区细胞
B、“1”由两层单位膜构成
C、“10”是蛋白质、DNA出入细胞核的孔道
D、“11”是细胞呼吸和能量代谢的中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

丝瓜茎矮生是基因突变的结果,这种突变有两种可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受体.为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型,研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如表所示.据表能得出的结论是(  )
赤霉素处理(浓度单位:mM) 生长素处理(浓度单位:μM)
0 0.3 0.9 1.5 0 5 25 125
正常丝瓜茎伸长量(cm) 13 20 23 30 13 22 22 12
矮生丝瓜茎伸长量(cm) 4 4 4 4 4 4 4 4
A、赤霉素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性
B、正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素
C、该突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体
D、用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜,茎的伸长量大于生长素处理的伸长量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋的传导过程中,叙述正确的是(  )
A、兴奋部分的电流是从兴奋部位向未兴奋部位
B、神经递质通过主动运输进入突触间隙
C、神经递质的化学本质是蛋白质
D、神经元之间一般通过化学信号发生联系

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人因交通事故导致表达性失语症,即患者可以看懂文字、听懂别人谈话,但自己却不会讲话,不能用词语表达意思,他很有可能使大脑皮层的哪个语言区受伤?(  )
A、H区B、S区C、V区D、W区

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的体细胞有23对同源染色体,减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体(  )
A、46个B、92个
C、184个D、23个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述正确的是(  )
A、是朊病毒是人“雅-克病”和牛“疯牛病”的致病源,其化学成分只有蛋白质分子,证明了蛋白质是生命活动的体现者
B、摩尔根及其同事运用类比推理法,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上
C、酶的催化作用都需要ATP提供能量
D、细胞凋亡使细胞死亡,不利于生物体内部环境的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

反应式ADP+Pi+能量?ATP是在所有活细胞中均发生的反应,下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是(  )
A、人体细胞向右反应需要的能量只能来自呼吸作用
B、高等植物向右反应所需要的能量只能植物光合作用
C、向左反应产生的能量可以用细胞合成有机物
D、向左反应产生的能量可以用于组织细胞吸收CO2和O2

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