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15.下列关于酶与ATP的叙述,正确的是(  )
A.有氧呼吸和无氧呼吸的每一过程中都有ATP的生成
B.酶的空间结构一旦被破坏其生物活性就会失去
C.只有代谢旺盛的细胞才能进行ADP与ATP的相互转化
D.酶既能降低化学反应的活化能又能提供化学反应所需的能量

分析 ATP又叫三磷酸腺苷,简称为ATP,其结构式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团.“~”表示高能磷酸键.ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物,它的大量化学能就储存在高能磷酸键中.ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键.ATP是生命活动能量的直接来源,但本身在体内含量并不高.ATP来源于光合作用和呼吸作用,场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体.

解答 解:A、无氧呼吸的第二阶段没有ATP的合成,A错误;
B、如果酶的空间结构被破坏,则酶的功能也会受到影响,甚至失去活性,B正确;
C、细胞中ATP和ADP的相互转化在活细胞中是永不停息地进行着,在代谢旺盛的细胞中,转化速率比较快,C错误;
D、酶能降低化学反应的活化能,不能为底物提供能量,D错误.
故选:B.

点评 本题考查酶与ATP的关系,意在考查基础知识的理解应用能力.注意酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.调查是生物学研究的方法之一,下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏大的是(  )
A.进行酵母菌数量统计取样时,从静置的试管中取上层培养液计数
B.标志重捕法调查灰喜鹊的种群密度时标记物脱落
C.用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体
D.样方法调查蒲公英的种群密度时在分布稀疏的地区取样

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

从新鲜的菠菜叶片提取叶绿体色素,发现提取液明显偏黄绿色,最可能的原因是( )

A.加入的石英砂太多 B.没有加入碳酸钙

C.用脱脂棉过滤不彻底 D.一次加入过多无水乙醇

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.图甲是H2O2酶活性受 pH 影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b 时 H2O2分解产生的 O2量随时间的变化曲线.若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下叙述正确的是(  )
A.pH=c 时,e 点为 0
B.pH=a 时,e 点下移,d 点左移
C.温度降低时,e 点不移动,d 点右移
D.H2O2量增加时,e 点不移动,d 点左移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关酶的相关叙述中,正确的是(  )
A.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
B.能合成激素的细胞一定能合成酶,反之也成立
C.过酸、过碱、高温都会使酶失活,其原因是酶的空间结构和肽键被破坏
D.在探究温度对酶活性的影响时,应将酶与底物在室温下混合后,在置于不同的预设温度下保温

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为某植物叶片在不同条件下光合强度随光照强度的变化曲线,请回答
(1)图示曲线表示该植物叶片的真(填“净”或“真”)光合速率.
(2)净光合速率可以用单位时间内植物体内有机物的积累量表示.叶肉细胞利用CO2的具体部位是叶绿体基质.
(3)图中限制A 点光合作用的环境因素有光照强度和CO2浓度.
(4)已知35℃时该植物呼吸速率是4μmolCO2•m2•s-1相对于高CO2浓度,在此温度时低CO2浓度下该植物的光补偿点较大(填“较大或较小或相等”).理由是低CO2浓度时,暗反应减弱,只有在更强的光照下,光反应产生的ATP和【H】增多,促使暗反应速率加快,产生的有机物才能与呼吸作用消耗的相当.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化,请据图回答下列问题:

(1)6月29日玉米素相对值最高,这与该时期小麦籽粒体细胞进行旺盛的有丝分裂有关.
(2)据图分析可知GA3可以在未成熟种子中合成,其原因最可能是赤霉素可以促进种子的发育.麦鲜籽粒质量鲜重增加的趋势与IAA最相似,但并不能说明该激素在麦鲜籽粒质量鲜重增加效应的作用比另外两种激素更重要,而是与多种植物激素平衡协调作用有关.
(3)从曲线所示的小麦籽粒形成全程看,各时期均有多种植物激素相互作用共同调节的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.神经调节是动物和人体生命活动调节的重要方式,下列有关叙述正确的是(  )
A.兴奋在反射弧上的传导是单向的,因为兴奋只能由传入神经传入,传出神经传出
B.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,在神经元之间则以化学信号的形式传递
C.感受器就是传入神经末梢,效应器就是传出神经末梢,它们都是反射弧的组成部分
D.K+外流,Na+内流,导致膜内外电位改变,产生局部电流,是兴奋产生的生理基础

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某同学为了验证唾液的功能,做了一组实验:取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊(2mL),甲试管内又加入2mL唾液,两试管同时放入37℃的温水中保持10min后取出,各加入0.5mL碘液,振荡,发现只有乙试管内呈蓝色反应.此学生的实验程序上有一处不够严谨,请你指出(  )
A.乙试管应放在低温或室温中进行对照
B.两试管应放入60℃的热水中保温10min
C.乙试管应加与唾液等量的清水进行对照
D.乙试管应加胃液进行对照

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