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    4．某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻．他的大脑受损的区域可能是（　　）
    A．W区B．H区C．S区D．V区

    分析 大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，病人读不懂报刊上的新闻，说明视觉性语言中枢受损．

    解答 解：A、书写性语言中枢受损后病人不能写字，A错误；
    B、病人能听懂别人的说话，说明听觉语言中枢正常，B错误；
    C、病人能用语言表达自己的思想，说明S区即运动性语言中枢正常，C错误；
    D、病人读不懂报刊上的新闻，说明视觉性语言中枢受损，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查脑的高级功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．难度不大，属于基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞，体现了细胞膜的流动性特点
    B．细胞质是细胞代谢的主要场所，如果大量流失，甚至会威胁到细胞生存
    C．疟原虫寄生在寄主体内，免疫系统对它的免疫反应主要属于特异性免疫中的体液免疫
    D．利用植物组织培养的方式，可以实现青蒿素的大规模生产

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    A．水是细胞含量最多的化合物
    B．结合水是细胞和生物体的重要组成成分
    C．一切生命活动都离不开水
    D．代谢旺盛的细胞水的含量高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子．现在请你设计一个实验验证细胞核核膜中含有蛋白质成分．
    ①实验课题：验证细胞核核膜中含有蛋白质成分．
    ②实验目的：利用化学试剂检测细胞核核膜中的蛋白质成分．
    ③实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生反应呈现紫色．
    ④实验材料：细胞核核膜样液、蒸馏水、洁净试管、滴管、双缩脲试剂等．
    ⑤实验步骤：
    第一步：取洁净的试管2支，编号为甲、乙；
    第二步：向甲试管中滴加2mL的细胞核核膜样液，向乙试管中滴加2mL（或等量）的蒸馏水；
    第三步：向甲、乙两试管中各滴加等量的双缩脲试剂，振荡摇匀，观察颜色变化．
    ⑥实验现象：甲试管中液体颜色紫色，乙试管中液体颜色蓝色．
    ⑦实验结论：细胞核核膜中含有蛋白质成分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．止痛药（如杜冷丁）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变，试推断它的作用机制是（　　）
    A．抑制突触前膜递质的释放B．与突触前膜释放的递质结合
    C．与突触后膜的受体结合D．抑制突触小体中递质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子
    B．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
    C．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性
    D．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

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