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    下列关于物质出入细胞的说法中，正确的是 （ ）

    A.钠离子进出细胞一定是主动运输 B.水分通过渗透作用进出细胞

    C.葡萄糖进出细胞不可能是被动运输 D.激素一定不能进入靶细胞内

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列对有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A．观察植物细胞有丝分裂的实验中，将剪取的洋葱根尖解离漂洗染色后置于载玻片上，轻盖上盖玻片后即可镜检
    B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水，设置了对照实验
    C．观察植物细胞有丝分裂的实验中，由于各细胞是相对独立分裂的，因此可选一个细胞 持续观察它的整个分裂过程
    D．在探究酵母菌的无氧呼吸的实验中，用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．理论上，人类单基因遗传病的发病率不大于致病基因频率的是（　　）
    ①常染色体显性遗传病在人群中的发病率；
    ②常染色体隐性遗传病在人群中的发病率；
    ③X染色体隐性遗传病在女性中的发病率；
    ④X染色体隐性遗传病在男性中的发病率．
    A．②③④B．①②③C．②③D．①④

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏石嘴山第三中学高三下第四次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关科学史的叙述，正确的是

    A．施莱登和施旺提出一切生物都由细胞发育而来

    B．格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质

    C．摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上

    D．萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉

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    科目：高中生物 来源：2016届江西师大附中高三下第三次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    自然界的生物及其生活环境多种多样，呈现给我们一个丰富多彩的世界。请回答下列有关问题。

    （1）生物多样性包括基因多样性、物种多样性和 多样性三个层次。

    （2）基因的多样性控制表达出了 分子的多样性，后者的多样性直接表现为生物性状的多种多样。

    （3）不论动物还是植物，都是由细胞及细胞产物构成，这是细胞学说的主要内容之一。细胞学说揭示了生物体结构的 （选填“多样性”或“统一性”或“差异性”）。

    （4）生物与无机自然界之间具有统一性，支持这一观点的事实是： ，生态系统的 功能可以解释这个事实。

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    科目：高中生物 来源：2016届江西九江高三下第三次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图①为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图②虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答问题。

    （1）图①有_________________条食物链，其中北极狐和雷鸟之间有明显的种间关系是_________________。

    （2）画出图②的中食物链___________________________________________________o

    （3）北极地区动物在不同季节一般都有换羽或换毛的习性，这是受_________________信息的影响产生的适应性生理特征。

    （4）下表表示图②生态系统的能量流动情况。

    同化总量（× 106J)

    储存能量（×l06J)

    呼吸消耗（× 106J)

    A

    900

    200

    700

    B

    100

    15

    85

    C

    15

    2

    13

    D

    18

    60

    12

    分析上表可知，流入该生态系统的总能量为________________ ，从第二营养级到第三营养级的能量传

    递效率为________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届江西九江高三下第三次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    脊椎动物的一些基因活性与其周围特定胞嘧啶的甲基化有关，甲基化使基因失活，相应的非甲基化能活化基因的表达，以下推测正确的是

    A.肝细胞和胰岛B细胞的呼吸酶基因均处于甲基化状态

    B.肝细胞和胰岛B细胞的胰岛素基因均处于非甲基化状态

    C.肝细胞的呼吸基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态

    D.胰岛B细胞的呼吸基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省四校高三5月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是

    A．图中①过程通常用胰蛋白酶作用，目的是获得原生质体

    B．过程②常使用聚乙二醇作为诱导剂，而不使用病毒诱导的方法

    C．经过②和③过程形成的c细胞的染色体组一定为AABB

    D．该技术流程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省高考冲刺（3）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是（ ）

    A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质

    B．F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌

    C．F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果

    D．能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组

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