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    两个亲本杂交，遵循自由组合定律，若子代为：：lYYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr，则这两个亲本的基因型是

    A．YYRR和YYRr B．YYrr和YyRr

    C．YYRr和YyRr D．YyRr和Yyrr

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．燕麦的颖色受两对等位基因（B-b，Y-y）控制，有黑色B___，黄色bbY_，白色bbyy三种类型，现有黑颖（甲）和黄颖（乙）两纯合亲本杂交，F1全为黑颖，F1自交后，F2为黑颖；黄颖；白颖=12：3：1．请回答下列问题：
    （1）两纯合亲本基因型为：甲BByy，乙bbYY．
    （2）若F1与白颖燕麦杂交，则子代性状及分离比为黑颖：黄颖：白颖=2：1：1．
    （3）若基因型为BBYY的燕麦具有更强的抗逆性和更高的蛋白质含量，下面是利用甲、乙两亲本培育出此品种的育种方案，请将育种过程补充完整：
    ①杂交，得到F1（黑颖）；
    ②取F1配子→单倍体植株→纯系植株；（空白处请填写完整）．涉及到的原理有：染色体变异．
    ③随机选取黑颖植株并编号，其基因型为BBYY，BByy，选取后，每株的部分种子留存，部分种子种植，并与白颖植株杂交，得F3；
    ④将F3自交，观察后代性状情况，若后代有黄颖植株出现，则原黑颖植株所结种子即为BBYY；否则应淘汰．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试生物（理）卷（解析版） 题型：选择题

    有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是

    A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成

    B．同源染色体配对通常发生在分裂前期

    C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞

    D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    根据教材中遗传与进化的有关知识回答下列问题：

    （1）让黄色圆粒豌豆（YyRr）自交，根据自由组合定律，子代中黄色皱粒豌豆的基因型及其比例为： 。

    （2）同一双亲后代呈现多样性的主要原因是： 。

    （3）总结基因突变的主要特点： 。

    （4）自然选择能决定生物进化方向的本质是： 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    育种工作者以二倍体草莓为材料，人工诱导形成多倍体。相关叙述正确的是

    A．检测染色体时，用卡诺氏液固定细胞后直接染色观察

    B．检测染色体时，不能使用醋酸洋红液作为染色剂

    C．经诱导处理，植株中并不是全部细胞发生染色体数目变异

    D．培育出的多倍体高度不育，只能进行无性繁殖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用自然状态下缺乏某种抗病性的豌豆育种，不宜采用的方法是

    A．诱变育种 B．多倍体育种

    C．基因工程育种 D．杂交育种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学学完“减数分裂和受精作用”一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的

    A．我细胞内的遗传物质全部来自于妈妈

    B．我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的遗传物质也是一样的

    C．我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的

    D．细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损。成熟的番茄果实中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜。利用基因工程减少PG基因的表达，可延长果实保质期。科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入番茄细胞中，得到转基因番茄，具体操作流程如下图。据图回答下列问题：

    （1）形成的PG反义质粒叫做_______________，它的构建过程是基因工程的核心，需要用到的工具酶有_______________。若已获取PG的mRNA，可通过__________获取PG基因。重组质粒转移到大肠杆菌中的目的是________，要实现此目的，还可以用______________法。

    （2）要获取番茄的原生质体，通常要用到________________酶。用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有__________的培养基进行筛选。将其置于质量分数为25%的蔗糖溶液中，观察细胞________现象来鉴别细胞壁是否再生。

    （3）由于导入的目的基因能转录出反义RNA，且能与__________互补结合，因此可抑制PG基因的正常表达。若观察到__________，则可确定转基因番茄培育成功。

    （4）将转入反向链接PG基因的番茄细胞培育成完整的植株，需要用__________技术；其中，愈伤组织经__________形成完整植株。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图1表示与生长素有关的两组实验，请分析回答（A、B、C、D表示琼脂块，云母片具有不透水特点）：

    （1）甲实验中测得A、B两琼脂块中的生长素含量大体相等，预期乙实验中C、D琼脂块中生长素含量多少的关系是：C＞D（填“＞”、“=”、“＜”），这说明单侧光照影响生长素的分布．
    （2）一周后，乙实验中胚芽鞘的生长方向是向右侧弯曲生长，而甲实验中胚芽鞘的生长方向是直立生长，该结果表明：生长素的生理作用是促进植物生长．
    （3）若右图中曲线表示某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，则曲线Ⅰ、Ⅱ表示的器官分别是根、茎．
    （4）请在图2中画出该植物的芽对不同浓度生长素反应的变化曲线．

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