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7.野生酵母菌虽可以利用多种碳源,但对淀粉的利用率较低,因此有科学家将其他生物的ɑ-淀粉酶基因导入野生酵母中以获得工程酵母,回答下列问题:
(1)以酵母菌为受体细胞时,适于用作基因工程运载体的是质粒.
(2)野生酵母菌可以将淀粉水解为麦芽糖和葡萄糖,这一过程发生在酵母菌细胞外(填“细胞外”或“细胞内”).
(3)将ɑ-淀粉酶基因导入野生酵母后,由于导入成功率不高,可以将这些酵母菌进行梯度稀释后涂布于含有刚果红的鉴别(填“选择”或“鉴别”)培养基上,透明圈大的菌落即为成功导入并表达目的基因的酵母菌菌落.
(4)导入目的基因成功的酵母菌菌种可以置于液体(填“固体”或“液体”)培养基中,在
有氧(填“有氧”或“无氧”)条件下扩大培养.
(5)若要长期保存优良的工程酵母菌种,可以将酵母菌液与等量的甘油混匀,置于-20℃的条件下保存.

分析 1、“分子运输车”--载体
(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存.
②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入.
③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择.
(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核DNA之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子.
(3)其它载体:噬菌体的衍生物、动植物病毒
2、培养基按物理性质分:

名称特征功能
固体培养基外观显固体状态的培养基主要用于微生物的分离、鉴定
液体培养基呈液体状态的培养基主要用于工业生产

解答 解:(1)以酵母菌为受体细胞时,适于用作基因工程运载体的是质粒.
(2)野生酵母菌可以将淀粉水解为麦芽糖和葡萄糖,由于淀粉属于生物大分子,不能进入酵母菌细胞,因此酵母菌会将淀粉酶分泌到细胞外,水解淀粉.
(3)目的基因导入受体细胞后,需要对目的基因鉴定检测和鉴定,因此可以将这些酵母菌进行梯度稀释后涂布于含有刚果红的鉴别培养基上,透明圈大的菌落说明产生的淀粉酶将淀粉,即该菌落为成功导入并表达目的基因的酵母菌菌落.
(4)导入目的基因成功的酵母菌菌种可以置于液体培养基中,酵母菌在有氧呼吸条件下大量繁殖,即在有氧条件下扩大培养.
(5)若要长期保存优良的工程酵母菌种,可以将酵母菌液与等量的甘油混匀,置于-20℃的条件下保存.
故答案为:
(1)质粒
(2)麦芽    细胞外
(3)鉴别    透明圈大 
(4)液体    有氧
(5)甘油

点评 本题考查了基因工程和微生物分离和培养的有关知识,要求考生掌握基因工程的原理、工具以及操作步骤等,掌握培养基的类型以及微生物保存的方法等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.下列是有关某一生物体体内细胞的分裂信息,请分析回答有关问题.
表格1
 周期 G1 S G2 M 合计
 时长(h) 12 8 3 2 25

(1)在该分裂细胞的培养基中加入过量的DNA合成抑制剂,持续培养17h,所有细胞都可被抑制在S期和G1/S交界处.
(2)图甲细胞②的名称是初级精母细胞;若用图乙a、b、c表示,则图甲细胞②的子细胞中a:b:c的比值是2:4:2(或1:2:1).
(3)图丙中BC段下降的原因是DNA复制,图丙曲线表示的细胞增殖方式可以是有丝分裂或减数分裂.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图甲是某生态系统的营养结构,图乙是碳循环模式图,图丙是其能量金字塔(Ⅰ-Ⅳ表示营养级,E1、E2表示能量),图丁中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,x表示恢复到原状态所需的时间.请回答下列问题.

(1)图甲中同时具有捕食和竞争关系的动物是鹰与蛇.
(2)图乙中的食物链是D→B,A代表大气中的CO2库.
(3)图丙中的E2是各营养级生物呼吸作用释放的能量,该能量的释放与图乙中的③(填序号)有关.
(4)在生态系统中,能量流动是单向的,一方面原因是各营养级的能量总有一部分以细胞呼吸产生热能的形式散失,这些能量是无法再利用的,另一方面的原因是食物链中,相邻营养级生物捕食与被捕食的关系不可逆转.位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ,主要原因是营养级越高,可利用能量越少.
(5)图丁中y表示一个外来干扰对生态系统的影响,y越大,说明该生态系统抵抗力稳定性越弱;x越大,说明该生态系统恢复力稳定性越弱.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图方框内表示某生态系统的主要食物链,如表中的数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量分析.请回答:
生物AB
浮游植物90008100
浮游动物700550
双翅目幼虫150120
摇蚊1000850
(注:A表示一年内该营养级生物的总能量;B表示一年内该营养级生物同化的能量.)
(1)图中方框内显示该生态系统有3条食物链,能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是17.3%(保留小数点后一位数字).
(2)一年内B的能量的去向途径除了有自身呼吸作用消耗、传递给下一营养级外还有未被利用和传递给分解者.
(3)羽化的双翅目雄性昆虫在特定时期能分祕一种吸引异性的信息素,这说明信息传递的作用之一是维持生物种群的繁衍.该系统中的消费者在池塘中体现出明显的分层现象,出现这一现象的主要原因是生产者为消费者提供的栖息空间和食物条件不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图1表示某动物一个卵原细胞形成卵细胞的过程,图2表示①②③中的某个细胞.据图判断下列叙述不正确的是(  )
A.细胞Ⅱ中含有一个染色体组
B.图1中的细胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色体
C.细胞IV可能的基因型有四种
D.图2对应于图1中的②,图1中细胞IV的基因型为aB

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在生态环境的研究及生物多样性的保护过程中,下列方法与目的不相符的是(  )
A.利用昆虫信息素诱杀有害昆虫,可降低有害昆虫的种群密度
B.建立濒危动物精子库,有利于保护濒危动物的基因多样性
C.采用许多恢复生态学技术来治理退化的生态系统
D.沼气池中的沼液、沼渣作为肥料还田,可加速物质和能量的循环利用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.促红细胞生成素(EPO)是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白,可用于治疗肾衰性贫血等疾病.由于天然EP0来源极为有限,目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人促红细胞生成素(rhEPO),生产流程如图,请回答下列问题:
(1)图中①所指的技术中,需要在进行过程中补充的物质是原料和引物.图中②所指的物质是mRNA,检测细胞能否表达出③的方法是抗原--抗体杂交技术.
(2)受体细胞选择仓鼠卵巢细胞系,主要是基于这种细胞的可无限增殖特性.培养重组CHO 细胞时,除适宜的温度及无菌条件外,还需要保证的环境因素是气体条件(5%CO2浓度),为防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害,应定时更换培养液(定期换瓶).
(3)科学家经过努力现已研制出了可以口服的EPO,为培育出乳汁中含有此类EPO的转基因牛,需选择受精卵作为受体细胞,在操作中可能涉及的胚胎工程技术主要有体外受精、体外胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割(要求填两项).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.测定水样是否符合饮用水的卫生标准,常用滤膜法测定大肠杆菌的总数.大肠杆菌在含有伊红美蓝的固体培养基(EMB培养基)上长出的菌落呈黑色.如图所示,滤膜法的大致流程:用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到EMB培养基上培养→统计菌落数目.据图回答问题.

(1)过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶,其中需要经过灭菌处理的是滤杯、滤膜和滤瓶.与过滤有关的操作都要在酒精灯火焰旁进行.
(2)待测水样过滤完之后,还有部分细菌吸附在滤杯杯壁上,将这部分细菌也尽可能集中到滤膜上的操作为无菌条件下,用无菌水冲洗滤杯,再次过滤.
(3)将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上,这属于微生物培养中的接种操作.从功能上看,EMB培养基属于鉴别培养基.
(4)无菌操作下将90ml无菌水加入到10ml待测水样中,这样就将待测水样稀释了10倍,将稀释后的菌液通过滤膜法测得EMB培养基上的菌落数为45,黑色菌落为5,则1升待测水样中的大肠杆菌数目为500个.
(5)若要测定待测水样中酵母菌的数目,应更换上述过滤装置中的滤膜,选择孔径更大(填“更大”或“更小”)的滤膜.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题

在下列物质或过程中,不会在人体内环境中出现的是( )

①血红蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸

④二氧化碳 ⑤蛋白质分解成氨基酸 ⑥甲状腺激素的运输

⑦乙酰胆碱 ⑧尿素 ⑨维生素.

A.②③④⑥ B.①③⑤ C.①③⑦ D.③⑤⑥⑧⑨

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