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    【题目】一个由英国伦敦帝国学院和芬兰图尔库大学的科学家组成的研究小组日前开发出一种通过大肠杆菌制造丙烷的新技术。科研人员要对大肠杆菌进行研究和利用，需要对大肠杆菌进行培养、分离、鉴定与计数等，请结合所学知识，回答下列问题：

    （1）培养基配制时需要对培养基进行灭菌，采用的方法是_____________，实验室常用的三种消毒方法的名称是__________________________。在接种前通常需要检测固体培养基是否被污染，检测的方法是__________________________。

    （2）图1所示的方法是_____________，对分离得到的大肠杆菌可通过观察菌落的_____________进行形态学鉴定。在5个平板上分别接入0．1mL稀释液，经适当培养后，5个平板上菌落数分别是19、61、64，65和66，则1g土壤中的活菌数约为___________个。

    （3）图2是某同学利用不同于图1方法分离菌株的示意图。下列对其操作的叙述正确的有_____________。

    a．操作前用无水乙醇对双手进行消毒处理

    b．不能将第⑤区域的划线与第①区域的划线相连

    c．整个过程需要对接种环进行6次灼烧

    d．平板划线后培养微生物时要倒置培养

    【答案】高压蒸汽灭菌 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒 将未接种的培养基放在恒温箱中培养 稀释涂布平板法 形状、颜色、大小、隆起、边缘、透明度、光泽等特征 bcd

    【解析】

    微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落；②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。菌落数计算公式：每克样品中的菌株数=（c÷V）×M，其中c代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，V代表涂布平板时所用的稀释液的体积（mL），M代表稀释倍数。

    （1）培养基配制时需要对培养基进行灭菌，采用的方法是高压蒸汽灭菌，实验室常用的三种消毒方法的名称是：煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒。在接种前通常需要检测固体培养基是否被污染，检测的方法是：将未接种的培养基放在恒温箱中培养，观察是否有菌落形成。

    （2）由图1的操作流程可以看出，图1所示方法为：稀释涂布平板法，对分离得到的大肠杆菌可通过观察菌落的形状、颜色、大小、隆起、边缘、透明度、光泽等特征进行形态学鉴定。利用稀释涂布平板法测定细菌数时，筛选平板上的菌落数为30～300，所以1g土壤中的活菌数为个。

    （3）图2是通过平板划线接种操作。

    a、操作前用70%的酒精溶液对接种人员的双手进行消毒处理，a错误；

    b、在划线操作时不能将最后一区的划线与第一区相连，因此不能将第⑤区域的划线与第①区域的划线相连，正确；

    c、在每次划线前后都要对接种环进行灭菌，接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧，整个过程需要对接种环进行6次灼烧，c正确；

    d、由于正放培养平板盖子上的冷凝水会顺着流到培养基上和外面，引起杂菌污染，因此平板划线后培养微生物时要倒置培养，并且倒置有利于菌体呼吸，d正确。

    故选bcd。

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    【题目】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅱ）（如图所示）。由此可以推测（ ）

    A.Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因

    B.Ⅱ片段上某基因控制的遗传病，后代患病率与性别有关

    C.Ⅲ片段出某基因控制的遗传病，患者全为女性

    D.Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图10为蛋白质合成过程的部分示意图。请回答下列与遗传和进化有关的问题：

    （1）蛋白质的合成过程包括___________和___________两部分。

    （2）图中mRNA的合成需要_________________________________。

    （3）白化病患者的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的，这一事实说明基因可以通过____，进而控制生物性状。

    （4）现代综合进化理论认为新物种产生的标志是___________。___________提供进化原材料。

    （5）果蝇，眼色有红色（A）和白色（a）之分，从分子水平上分析，A与a的本质区别是_________不同。果蝇的配子中含有的染色体组是___________个。若此配子直接发育成个体，则此个体应被称为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为番茄光合作用部分过程示意图，字母表示物质，甲、乙表示结构。

    在干旱、半干旱地区，受土壤及灌溉水中盐分的影响（盐胁迫），番茄生长会受到抑制，科学家发现，在土壤中加入一种真菌P（印度梨形孢）可增强番茄对盐分的抵抗。表2为研究真菌P对番茄生长影响的部分实验结果。

    组别

    处理

    叶绿素a

    (mg·g-1)

    叶绿素b

    (mg·g-1)

    生长素

    (ng·g-1)

    脱落酸

    (μg·g-1)

    平均枝条数

    (根·株-1)

    C

    营养土

    5.8

    2.0

    42

    0.04

    5.0

    P

    营养土+真菌P

    6.0

    2.1

    58

    0.05

    6.1

    S

    营养土+NaCl

    3.2

    0.2

    15

    0.87

    0.8

    S+P

    营养土+NaCl +真菌P

    3.1

    1.1

    25

    0.56

    2.9

    组别

    处理

    植株鲜重

    (g)

    番茄产量

    (g·株-1)

    番茄单果重

    (g)

    番茄数量

    (个·株-1)

    番茄可溶性

    固形物(%)

    C

    营养土

    120

    934

    72

    13

    5.0

    P

    营养土+真菌P

    155

    1204

    71

    17

    5.5

    S

    营养土+NaCl

    19

    88

    22

    4

    8.8

    S+P

    营养土+NaCl +真菌P

    37

    252

    36

    7

    10.1

    说明：用NaCl模拟土壤及灌溉水中的盐分；可溶性固形物是溶于水的糖、酸、维生素等化合物的总称。

    【1】图所示过程为光合作用的______阶段，其中物质A表示______，物质E表示______。

    【2】下列关于图所示结构与过程的叙述，正确的是______。

    A．结构甲为ATP合成酶 B．结构乙为叶绿体膜

    C．光能转化为化学能 D．CO2转化为有机物

    【3】植物应对盐胁迫的策略有很多，如减少根、茎系统中Na+的积累；增加细胞内的K+浓度来平衡Na+进入细胞，下列实验结果中不支持这一结论的是______。

    【4】根据表信息，描述真菌P对番产量和品质的影响，并结合已有知识分析原因：____________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A、a表示，乙种病的基因用B、b表示)，Ⅱ6不携带乙种病基因。请回答：

    (1)甲病属于___性遗传病，致病基因在____染色体上，乙病属于___性遗传病，致病基因在________染色体上。

    (2)Ⅱ4和Ⅱ5基因型是__________和___________

    (3)若Ⅲ7和Ⅲ9结婚，子女中同时患有两种病的概率是_____，只患有甲病的概率是________，只患有乙病的概率是________， 不患病的概率_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    A.该细胞合成酶X时需要高尔基体的加工与运输

    B.核糖体a和d在不同的位置结合到该mRNA上

    C.核糖体a、b和c共同参与合成一条多肽链甲

    D.核糖体a和d在mRNA上移动的方向不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答：

    （1）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为___________。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比，该过程不需要___________酶，③是在____(填“酶的名称”)作用下进行延伸的。

    （2）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanR)常作为_____基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有__、____。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是_____。

    （3）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用标记的______与提取出的____做分子杂交。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下面的碳循环示意图回答问题：

    （1）岩石圈中的碳以___________形式储存，故不直接参与循环。

    （2）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是_________；③表示的是__________。④表示____________。

    （3）参与过程④的生物新陈代谢类型是____________；它们与同区域中动、植物共同构成了____________。

    （4）太阳能照射到地球表面后，大部分被吸收并通过各种方式转化为热量，热量最后以____________形式再辐射，如果大气层中的CO2增多，则产生____________效应。

    （5）从上图可知，减缓温室效应的最关键的措施是：第一_____________________；

    第二_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某地自然生态系统中碳循环示意图，①⑧代表生理过程，请据图回答下列问题：

    （1）图1中所有生物共同组成一个__________，①⑧中代表同一生理过程的是__________。

    （2）碳在无机环境和生物群落之间主要以__________形式进行循环。

    （3）若将该生态系统没有的狼引入该生态系统，将可能造成该地区__________减少，请预测图2坐标系中狼数量的变化曲线为 _____ 型。若要调查狼的种群密度，应采用的方法是_________。

    （4）狼被引入该生态系统后，建立了如图3所示的食物关系，则狼与野狗属于__________关系。

    （5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义：一是__________，二是还可帮助人类建立人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

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