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    下列有关基因工程和酶的相关叙述．正确的是（　　）
    A、运载体的化学本质与载体蛋白相同
    B、限制酶不能切割烟草花叶病毒的核酸
    C、DNA分子-CCGC′GG-序列被限制酶切割后随之断裂的氢键有4个
    D、同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒，因此不具有专一性
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：基因工程需要的工具有：限制酶、DNA连接酶和运载体．限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．DNA连接酶能将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子．运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒．
    解答： 解：A、基因工程的运载体是质粒、噬菌体和动植物病毒，其本质是核酸，与载体蛋白不同，故A错误；
    B、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，而烟草花叶病毒的核酸是RNA，故B正确；
    C、DNA分子-CCGC′GG-序列被限制酶切割后随之断裂的氢键有2个，故C错误；
    D、限制酶具有专一性，能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，故D错误．
    故选B．
    点评：本题考查基因工程的工具，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物正在进行减数分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑变异）可能是（　　）
    A、A位于①上，a位于⑤上
    B、A位于⑤上，a位于⑦上
    C、该细胞只有a，分别位于①和③上
    D、该细胞只有A，分别位于②和⑥上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图ABC代表不同的种群，已知A和B原本属于同一物种，都以物种C作为食物来源．由于地理隔离，且经过若干年的进化，现在不太清楚A和B是否还属于同一物种．下列有关说法正确的是（　　）
    A、若A和B在一起还能进行自由交配，则他们就一定不存在生殖隔离
    B、A和B的关系一定为竞争
    C、若A和B仍然为同一物种，则它们具有共同的基因库
    D、A、B和C基因频率的定向改变，决定了进化的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中1与2婚配的后代出现AB型血型的概率是（　　）
    A、
    1
    8
    B、
    3
    16
    C、
    1
    4
    D、
    5
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述，不正确的是（　　）
    A、图中②属于有丝分裂图象，①和③属于减数分裂图象
    B、图②所代表生物的体细胞含4条染色体，通常情况下它的一个精原细胞产生的配子有4种染色体组成
    C、若图③是某动物体内的一个细胞，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体
    D、图④可以代表有丝分裂或减数分裂过程中相关物质的变化规律，且①②位于图④的BC段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员将生长状况相同的黑藻叶片分成4等份，在不同的温度下分别暗处理1h，再光照1小时（光照强度相同），测其重量变化，得到如下数据．以下说法错误的是（　　）
    组   别 1 2 3 4
    温度（℃） 27 28 29 30
    暗处理1h后的重量变化（mg） -1 -2 -3 -1
    光照1h后与暗处理前重量的变化（mg） +3 +3 +3 +1
    A、第三组黑藻释放的氧气量最多
    B、前三组黑藻的光合作用强度相同
    C、第一组与第四组黑藻的呼吸强度相同
    D、四组实验中黑藻呼吸作用酶活性的最适温度为29℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于维持稳态的叙述，正确的是（　　）
    A、血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆渗透压
    B、人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体总能保持稳态的平衡
    C、寒冷刺激能促使下丘脑合成和分泌促甲状腺激素
    D、抗体和致敏T细胞对于维持稳态具有重要的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人在一次酒驾事故中腰部受伤，造成右侧下肢运动障碍，但有感觉．该病人受损伤的部分可能是在反射弧的（　　）
    ①传入神经　②传出神经　③感受器　④神经中枢　⑤效应器．
    A、②④B、②⑤C、①②D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关育种的叙述正确的是（　　）
    A、诱变育种可以定向地改变生物的性状
    B、通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取
    C、多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似
    D、花药离体培养所获得的新个体即为纯合体

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