A.采用同位素标记法 | B.实验中使用酒精 | C.颜色反应实验 | D.实验过程中需活体 |
①鲁宾和卡门研究光合作用释放O2的来源 ②分泌蛋白的形成分泌 过程 | ①苏丹Ⅲ染色的花生子叶装片的制作 ②萨克斯实验证明光合作用产生淀粉 | ①酵母菌无氧呼吸产物 乙醇的鉴定 ②生物组织中还原糖的鉴定 | ①观察线粒体和叶绿体的形态和分布 ②观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
2、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的流程图:取口腔上皮细胞→水解→冲洗涂片→染色→观察.
3、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,
(1)检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
(2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.
4、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热.
解答 解:A、这两个实验都采用了同位素标记法,A正确;
B、①苏丹Ⅲ染色的花生子叶装片的制作中,需用50%酒精洗去浮色;②萨克斯实验证明光合作用产生淀粉时,需要用酒精进行脱水,B正确;
C、①酵母菌无氧呼吸产物--乙醇的鉴定需要用酸性重铬酸钾溶液,②生物组织中还原糖的鉴定需要用斐林试剂,C正确;
D、①观察线粒体和叶绿体的形态和分布实验需要保持细胞活性,而②观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,经过水解后细胞已经死亡,D错误.
故选:D.
点评 本题考查检测还原糖实验、检测脂肪实验、观察线粒体和叶绿体实验、观察DNA和RNA在细胞中分布实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I脱氧核糖核苷酸、II脱氧核糖核酸、III核糖核酸 | |
B. | I染色体、IIDNA、III基因 | |
C. | I蛋白质、II酶、III唾液淀粉酶 | |
D. | I 脂质、II胆固醇、III性激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是遗传物质的主要场所 | |
B. | 是控制生物遗传的中心 | |
C. | 是控制细胞代谢活动的中心 | |
D. | 是细胞物质代谢和能量代谢的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞能光合作用源于其具有叶绿体 | |
B. | 表皮细胞能有氧呼吸源于其具有线粒体 | |
C. | 成熟区细胞能渗透吸水源于具有大液泡 | |
D. | 分生区细胞形成纺锤体源于具有中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞代谢过程中,线粒体、核糖体、高尔基体中都有水生成 | |
B. | 水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质 | |
C. | 生物体内的无机盐大多以化合物形式存在,如结合在血红蛋白中 | |
D. | 镁是构成叶绿素的必需成分,植物缺乏镁时会导致叶片发黄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K+参与血浆渗透压的形成,而Na+不参与 | |
B. | Fe2+在血红蛋白载氧与输氧过程中起重要作用 | |
C. | 过量摄入钠盐,将会导致血浆中的抗利尿激素含量降低 | |
D. | K+内流是神经纤维产生动作电位的主要原因 |
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