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    下图为突触结构模式图，下列说法正确的是（ ）

    A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量

    B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

    C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识

    别的物质

    D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，又是个体层次的是

    A、水螅 B、心肌细胞 C、大肠杆菌 D、卵细胞

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江建人高复学校高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明

    A．部分32P标记的ATP是重新合成的

    B．ATP是细胞内的直接能源物质

    C．ATP中远离A的P容易脱离

    D．该过程中ATP既有合成又有分解

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏姜堰溱潼中学高二上学期第一次月考生物试卷 （解析版） 题型：综合题

    根据下图人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：

    （1）图中TRH是 （填名称）。

    （2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量将。

    （3）血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将，这种调节属于调节。

    （4）由下丘脑到B发挥作用，其调节是共同作用的。

    （5）若切除某动物的甲状腺，则TRH和TSH的含量将。

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．研究发现，鹰对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率是不同的，如表所示，则下列表达正确的是（　　）
     鸽的种群数量（个） 2-1011-15 750 
     攻击的成功率（%） 6545 20 
    A．鸽群越大，个体生存几率越大B．鸽群越小，个体生存几率越大
    C．鹰的攻击成功率与鸽群大小成正比D．鹰的攻击成功率与鸽群大小成反比

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列生物中没有细胞结构的是（　　）
    A．草履虫B．艾滋病毒C．卵细胞D．细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在天津爆炸事件中某人大面积烧伤，由于护理不当，发生感染而引起严重后果，原因是（　　）
    A．体液大量损失
    B．营养物质不能及时补充，影响皮肤再生
    C．非特异性免疫的能力减弱
    D．特异性免疫的能力减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．在一个常规饲养的实验小鼠种群中，发现少数几只无毛鼠．为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下．（有毛与无毛基因用A、a表示）
    交配组合编号第一组第二组第三组第四组第五组第六组
    交配组合♀无毛有毛有毛无毛无毛有毛
    ♂有毛无毛有毛无毛有毛无毛
    产仔次数6617466
    子代小鼠总数量/只有毛（♀+♂）6+614+1356+5406+721+19
    无毛（♀+♂）3+310+1014+156+500
    （1）以上繁殖结果表明有毛、无毛性状是由常染色体上的一对基因控制的，显性基因为有毛基因．
    （2）由表中数据推测无毛个体在胚胎时期可能部分致死，无毛基因的频率将呈下降趋势．
    （3）上述第1组组合的子代出现了卷毛个体．已知卷毛为常染色体隐性遗传（直毛与卷毛基因用R、r表示），且卷毛、直毛基因与有毛、无毛基因分别位于两对常染色体上．从第1组组合的子代中选择卷毛个体M与另一只直毛个体N交配多产仔，后代全为直毛，则M和N的基因型分别是Aarr、AARR．
    （4）上述第6组亲本小鼠交配后代中出现白毛雄性个体，选其中一只白毛雄性个体与第6组的子代有毛雌性个体交配，后代有毛个体中雌性均为白毛，雄性均为黑毛，则白毛基因的遗传方式为伴X显性遗传，交配产生的后代中，表现型及其比例为白毛雌性：黑毛雄性：无毛雌性：无毛雄性=3：3：1：1，其中无毛个体的基因型为aaXBXb和aaXbY．（黑毛与白毛基因用B、b表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于酶的叙述中正确的一项是（　　）
    ①酶是活细胞产生的；
    ②酶都有消化功能；
    ③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸；
    ④酶能够降低化学反应活化能；
    ⑤酶促反应与外界条件无关；
    ⑥淀粉酶能促进淀粉水解；
    ⑦酶只有在生物体内才起催化作用；
    ⑧产生酶的细胞都有分泌功能；
    ⑨酶是生物催化剂；
    ⑩生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞．
    A．①③④⑤⑥⑦B．①②④⑤⑥⑦C．①②④⑥⑨⑩D．①③④⑥⑨⑩

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