下图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程.对该过程的叙述.不正确的是( )A．该过程应用了渗透作用原理.同位素示踪法.离心法.纸层析法B．步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体C．步骤②的目的是破坏细胞膜D．步骤③.④的目的是分离细胞器和其他细胞结构题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述，不正确的是（）

A．该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法

B．步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体

C．步骤②的目的是破坏细胞膜

D．步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构

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科目：高中生物 来源：2016届江西省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图表示物质出入细胞的一种方式，下列有关叙述正确的是（）

A．该图可表示水解酶通过溶酶体膜进入溶酶体内

B．图中的溶质不可能是氧气分子

C．图中的转运蛋白的形状变化一定需要ATP提供能量

D．图示物质转运方式是细胞最重要的吸收和排出物质的方式

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科目：高中生物 来源：2016届湖北省稳派教育高三十月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列是关于绿叶中色素的提取和分离实验的说法，其中正确的是

A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片

B．研磨叶片时加CaC03的作用是使研磨更加充分

C．胡萝卜素位于滤纸条的最上方，是因为其在提取液中的含量最高

D．色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不能得出（）

A．精氨酸的合成是由多对基因共同控制的

B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢

C．若基因②不表达，则基因③和④也不表达

D．若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，则可能是基因①发生突变

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

已知绵羊角的表现型和基因型关系如下表，下列各项说法正确的是（）

基因型	HH	Hh	Hh
父本表现性	有角	有角	无角
母本表现性	有角	无角	无角

A．若双亲无角，则子代全部无角

B．若双亲无角，则子代全部有角

C．若双亲基因型为Hh，则理论上子代有角与无角的数量比为1∶1

D．绵羊角的性状遗传不符合孟德尔的基因分离定律

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科目：高中生物 来源：2016届江西省等校高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有

①分离得到核糖体，用蛋白酶降解后提rRNA

②囊泡与靶膜的结合以实现细胞内物质的精确运输

③通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体定位

④用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒膜上的光合色素

A．①②③ B．①②④ C．③④ D．①③④

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科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三10月阶段性学习成果检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

（10 分）下图中 A ～E 是从几种生物细胞中分离出来的 5 种细胞器，①～④是从这 5 种细胞器中分离出来的几种有机物（①④只表示某有机物的局部），图甲表示光照强度与二氧化碳变化量的关系。请回答下列问题（在[ ]中填写数字或符号，在上填写文字）：

（1）玉米根尖细胞中含有的细胞器有[ ]。用显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的细胞器 B，培养几天后，再观察该根尖细胞，会出现的结果是。

（2）请从①～④中选出属于多聚体的是[ ]， A 和 C 都含有的有机物是[ ]。

（3）具有①结构的物质存在于[ ]中，用提取该物质时加入了少量的二氧化硅和碳酸钙，碳酸钙的作用是防止色素被破坏，提取后再分离它所用的方法是。

（4）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为 1 h，测定的条件和结果如上图甲所示，（数据均在标准状况下测得）据此回答：若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖，在 25 ℃、4klx 光照条件下，该植物在充分光照下 1 h 总共积累葡萄糖 mg。从图甲中可发现，影响 A 点光合速率的因素是。

若给该密闭装置通入 C18O2，一段时间后，装置内出现了 18O2，请用文字或图解简要说明。

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科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三10月阶段性学习成果检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图中①②③④表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不．正．确．的是（）