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    下列关于生态系统功能的描述，正确的是（　　）
    A、生态系统的能量是逐级递减、循环流动的
    B、孔雀开屏的信息传递方式是物理信息
    C、生态系统中的物质循环是全球性的
    D、当鹿吃草时，能量就从生产者流入第一营养级
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统功能的主要功能有物质循环、能量流动和信息传递．物质循环具有全球性和循环性，能量流动是单向流动，逐级递减，信息传递具有双向性．
    解答： 解：A、生态系统的能量是单向流动，逐级递减的，A错误；
    B、孔雀开屏的信息传递方式是行为信息，B错误；
    C、生态系统中的物质循环具有全球性和循环性，C正确；
    D、当鹿吃草时，能量就从生产者流入，初级消费者，或从第一营养级流向第二营养级，D错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查生态系统的功能及其特点，意在提高学生对相关知识点的识记与理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    人体皮肤大面积烧伤且护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这是由于（　　）
    A、体液大量损失
    B、特异性免疫能力减弱
    C、营养物质不能及时补充
    D、非特异性免疫能力减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体结构和功能的基本单位是（　　）
    A、个体B、细胞
    C、各种化合物D、各种元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于机体免疫调节的叙述，正确的是（　　）
    A、婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞
    B、吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给浆细胞
    C、B细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力
    D、HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统功能的描述，错误的是（　　）
    A、食物链越长，可供最高营养级消费的能量越多
    B、物质循环的关键环节是分解者的分解作用
    C、物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
    D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    麦穗有芒对无芒为显性，鉴别一株有芒小麦是否为纯合子，最简便的方法是（　　）
    A、杂交B、测交
    C、自交D、观察性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    流经生态系统的总能量是指（　　）
    A、该生态系统生产者传递给消费者的全部能量
    B、该生态系统全部生产者所固定的太阳能的总量
    C、照射到该生态系统内所有植物体叶片上的太阳能
    D、射进该生态系统的全部太阳能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图为细胞亚显微结构示意图，下列关于细胞结构和功能的相关叙述错误的是（　　）
    A、④是有氧呼吸的主要场所
    B、⑨在光合作用过程中可以合成ATP
    C、⑤与有丝分裂过程中细胞壁的形成有关
    D、葡萄糖分解为丙酮酸的场所是⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的说法中正确的是（　　）
    A、ATP彻底水解可产生3种有机物
    B、人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，但也能合成ATP
    C、虽然所有细胞合成ATP的途径都相同，但它们消耗ATP的途径是不同的
    D、细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系

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