组别 | 接种物 | 总人数 | 癌前病变人数 | |
A (接种前未检出HPV DNA) | A1 | 对照剂 | 7863 | 83 |
A2 | 疫苗 | 7848 | 4 | |
B (接种前检出HPV DNA) | B1 | 对照剂 | 1125 | 126 |
B2 | 疫苗 | 1121 | 125 |
分析 分析表格:表中为在志愿者中进行接种,一段时间后,统计宫颈癌出现癌前病变的人数,接种前未检出HPV的DNA时,对照组和实验组差异显著;接种前检出HPV的DNA时,对照组和实验组没有明显差异.
解答 解:(1)为制备该疫苗,将HPV外壳蛋白L1基因与运载体连接,导入受体细胞.受体细胞将目的基因转录,再以氨基酸为原料翻译出L1蛋白,这样就获得了疫苗的有效成分.
(2)HPV外壳蛋白L1基因表达产生的L1蛋白作为疫苗,人体接种该疫苗后,L1蛋白作为抗原刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞,一旦HPV侵入机体,记忆B细胞会迅速增殖、分化形成浆细胞,产生大量抗体.这些抗体与游离HPV结合,阻止HPV吸附宿主细胞.所以,A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组.
(3)由表中数据可知,B1组和A1组的自变量为是否感染HPV,结果B1组出现癌前病变的比例显著高于A1组,据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一.
(4)B2组与B1组人群出现癌前病变的比例没有明显差异,原因可能是该疫苗的作用主要是诱导体液免疫产生抗体和记忆细胞,不能明显诱导细胞免疫清除体内HPV.
(5)综上所述,该疫苗可用于预防宫颈癌.
故答案为:
(1)运载体 氨基酸
(2)L1蛋白 记忆(B)细胞
(3)A1
(4)细胞免疫
(5)(免疫)预防
点评 本题结合图表,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用、探究实验,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;掌握探究实验的原理,能据此分析表中数据,提取有效信息并得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长(即细胞体积增大),核糖体的数量增加,物质运输效率升高 | |
B. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 | |
C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,原癌基因和抑癌基因发生突变 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 水 | Na- | K- | 葡萄糖 | 乳糖 |
血浆 | 91.00 | 0.34 | 0.025 | 0.05 | 0.00 |
乳汁 | 86.00 | 0.05 | 0.15 | 极微量 | 4.60 |
成分 | 甘油三酯 | 氨基酸 | 酪蛋白 | 抗体 | |
血浆 | 0.06 | 0.002 | 0.00 | 2.60 | |
乳汁 | 3.70 | 极微量 | 2.80 | 0.07 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 注射了生长激素 | B. | 除去了母鸡的卵巢 | ||
C. | 移植了睾丸 | D. | 除去卵巢,移植了睾丸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物界在基本组成上的高度一致性表现在
①组成生物体的化学元素种类基本一致②各种生物的核酸都相同③构成核酸的碱基具有相似性④各种生物体的蛋白质都相同⑤构成蛋白质的氨基酸都有相似的结构
A.①②④
B.①③⑤
C.②④⑤
D.①②③
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