控制番茄果实颜色与果实形状的基因位于两对染色体上.红色长果番茄与黄色圆果番茄杂交.理论上子代不可能出现的表现型种类及比例是A．只有一种B．两种.1∶1C．三种.1∶2∶1D．四种.1∶1∶1∶1 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

控制番茄果实颜色（红果和黄果）与果实形状（长果和圆果）的基因位于两对染色体上，红色长果番茄与黄色圆果番茄杂交，理论上子代不可能出现的表现型种类及比例是

A．只有一种

B．两种，1∶1

C．三种，1∶2∶1

D．四种，1∶1∶1∶1

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

17．图为某种分子结构示意图，根据图回答问题：

（1）图中①表示氨基，⑥表示羧基．
（2）该化合物由3个氨基酸分子失去2分子的水而形成的．这个过程中相对分子质量减少了36，该化合物称为三肽．
（3）图中表示R基的序号是②、③、⑤，表示肽键的序号④，有3种氨基酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

18．下列关于细胞生命历程的叙述正确的是（　　）

	A．	细胞分化，细胞周期变长，代谢减弱		B．	细胞衰老，细胞周期变长，代谢减弱
	C．	细胞凋亡，细胞周期变短，代谢停止		D．	细胞癌变，细胞周期变短，代谢增强

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：实验题

15．某生物兴趣小组欲探究温度对酶活性的影响，假如你是该小组的一员，成员们一致推选你完成设计思路．（要求：实验分5组进行）
可供选择的材料与试剂：①猪肝研磨液、唾液、过氧化氢、淀粉②斐林试剂、碘液
可供选择的温度：12℃、17℃、22℃、27℃、32℃、37℃、42℃、47℃、52℃、57℃．（其他条件均满足要求）
（1）选择的一组材料是唾液和淀粉，不选猪肝研磨液和过氧化氢这一组材料的理由是过氧化氢在没有酶的情况下也能分解，而且温度不同，分解速率不同
（2）温度设置最科学合理的一组是B．
A.12℃、17℃、22℃、27℃、37℃
B.17℃、27℃、37℃、47℃、57℃
C.17℃、22℃、27℃、37℃、47℃
D.22℃、27℃、32℃、37℃、42℃
（3）该实验过程中，恒温处理与混合反应物的先后顺序是先恒温处理，再混合反应物
（4）请你写出适合该实验检测酶活性的方法：用碘液处理，蓝色越深，说明酶的活性越低；蓝色越浅，说明酶的活性越高
（5）该实验的对照属于相互（填“空白”“相互”或“条件”）对照．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016山东济南第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况，他们以年级为单位，对班级的统计进行汇总和整理，见下表：

子代类型	双亲全为双眼皮（①）	双亲中只有一个为双眼皮（②）	双亲全为单眼皮（③）
双眼皮	120	120	无
单眼皮	74	112	全部子代均为单眼皮