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    下图是人体受到寒冷刺激后，甲状腺分泌活动调节示意图。请据图分析回答下列问题：

    (1)A是_____。当人体受到寒冷刺激后，A分泌的促甲状腺激素释放激素_____(填“增多”或“减少”)。
    (2)B是____________。在激素B的调节作用下，激素c的分泌量会________(填“增多”或“减少”)。
    (3)c是______。当血液中激素c的含量增多时，会抑制A和垂体的分泌活动，从而实现激素的_____调节。
    (1)下丘脑     增多
    (2)促甲状腺激素     增多 
    (3)甲状腺激素     反馈（负反馈）
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    科目：高中生物 来源：2013届贵州省高二上学期期末检测生物试卷 题型：综合题

    附加题：（10分，高二（1）（2）（3）班学生必做，其他各班学生不做）

    为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题：

    （1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反

    射的反射弧中，神经冲动是       向传递的。头部电极刺

    激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：

    中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放→            

           →                                →后膜电位

    变化→右手部肌肉收缩。

    若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，

    两冲动传导至中点并相遇后会                         。

    （2）实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起                 

    兴奋，导致                                   分泌增加，机体产热增多以维持

    体温稳定。此调节方式为                          。

    （3）实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激

    后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是                      

                                     导致了糖代谢异常。

    （4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。

    推测脑内                   区域被损伤，引起了                     缺乏。

     

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