A. | 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 | |
B. | 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 | |
C. | 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 | |
D. | 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 |
分析 1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.
2、愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态.
3、植物组织培养技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:A、愈伤组织是一团高度液泡化、无特定结构的薄壁细胞,A错误;
B、用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型,如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行,B正确;
C、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子,C错误;
D、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的是单倍体植株,高度不育,不能稳定遗传,D错误.
故选:B.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件,掌握植物组织培养技术的相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成活细胞的主要元素中O的含量最高 | |
B. | 大肠杆菌细胞壁的主要组成成分是纤维素 | |
C. | C、H、O、N、P是组成生物大分子物质所共有的元素 | |
D. | 胞嘧啶脱氧核糖核苷酸由C、H、O、N四种元素组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、氨基酸、果糖 | B. | 葡萄糖、氨基酸、葡萄糖 | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、麦芽糖 | D. | 单糖、核苷酸、葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若有大量气体产生,可推测鲜肝匀浆中含有过氧化氢酶 | |
B. | 若增加鲜肝匀浆的数量,量筒中产生的气体速度加快 | |
C. | 一段时间后气体量不再增加是因为鲜肝匀浆数量有限 | |
D. | 为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某植物茎尖背光侧的生长素浓度若为甲图 C点时的浓度,则该茎尖对应向光侧的生长素浓度不可能为甲图B 点时的浓度 | |
B. | 乙图 A点时,害虫群体不存在抗药性个体,而B点时,害虫群体中存在抗药性个体 | |
C. | 丙图可以表示某种酶的活性受pH影响的示意图 | |
D. | 丁图曲线A点时,人胰岛β细胞的兴奋性增强 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄一中高一下第一次学情反馈生物卷B(解析版) 题型:选择题
如图表示在最适温度下,反应物浓度对酶促反应的影响,据图分析,错误的是( )
A.在A点时,随着反应底物浓度的增加,反应速率加快
B.在B点时,反应底物浓度限制了酶促反应速率的提高
C.如果在C点时加入少量的酶,会使反应速率加快
D.如果在A点时温度升高10 ℃,曲线上升的幅度会变小
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离中先酶蛋白沉淀再过滤滤液 | |
B. | 固定后的酶仍具有酶的活性 | |
C. | 提纯方法是使酶和承载物交联在一起 | |
D. | 固定化酶只能利用一次,不能重复利用 |
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