A. | 生物圈是地球上最基本的生命系统 | |
B. | 蛋白质、核酸等不是生命系统的结构层次 | |
C. | 病毒的生命活动与生命系统没有关系 | |
D. | 各层次的生命系统具有相同的组成和功能 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:A、细胞是最基本的生命系统,生物圈是地球上最大的生态系统,A错误;
B、最小的生命系统的结构层次是细胞,生物大分子没有生命现象,因此不属于生命系统,B正确;
C、病毒虽然没有细胞结构,但是必需寄生在活细胞中才能代谢与繁殖,C错误;
D、各层次的生命系统层层相依,但是它们的组成、结构和功能各有不同,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组 | 亲本 | F1 | F2 |
1 | 紫花×蓝花 | 紫 | 紫:蓝=3:1 |
2 | 紫花×白花 | 紫 | 紫:蓝:白=9:3:4 |
3 | 白花×蓝花 | 紫 | 紫:蓝:白=9:3:4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体与HIV特异性结合 | B. | 性激素的合成和分泌 | ||
C. | 老年人皮肤色素沉积出现“老年斑” | D. | 酵母菌有氧呼吸过程中O2的消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 火星表面存在水冰也就有可能存在过生命,因为生化反应必须在水溶液中进行 | |
B. | 生成抗体的化学反应要消耗水 | |
C. | 叶绿体中有水的光解,但没有水的生成 | |
D. | 越冬或休眠的植物体内自由水与结合水的比值上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子寿命较卵细胞短,体现了动物细胞的全能性有一定限制 | |
B. | 除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核 | |
C. | mRNA等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜,体现了核膜具有选择透过性 | |
D. | 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶催化的反应速度与酶的浓度无关 | |
B. | 酶在活细胞中产生,只在细胞内起作用 | |
C. | 生物体内所有的反应都必需酶催化 | |
D. | 酶可以在摄氏0℃以下较长期保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲生态系统的消费者总能量都小于生产者同化的总能量,但乙生态系统则相反 | |
B. | 甲、乙生态系统的消费者总能量都大于生产者同化的总能量 | |
C. | 甲生态系统中现存的消费者的总能量大于乙生态系统中现存的消费者的总能量 | |
D. | 乙生态系统的消费者总能量都大于甲生态系统的消费者总能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改善空间和资源条件有可能使K值提高 | |
B. | 曲线X只有在理想条件下才能出现 | |
C. | 曲线Y各阶段的增长速率相同 | |
D. | 比较曲线Y与曲线X,表明自然状态 下种群无法超出理想状态下的最大增长速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都涉及细胞工程技术 | B. | 都属于无性生殖 | ||
C. | 都不会发生基因重组 | D. | 都体现了分化的细胞具有全能性 |
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