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【题目】为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验。

实验目的:探究酵母菌的呼吸类型。

实验原理:酵母菌是兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不同。

实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响)

实验方法:

(1)将实验材料和用具按图(装置1)安装好,如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验,请描述对照实验装置(装置2)如何设置?装置同上(装置1图),用_______代替NaOH溶液,其它条件完全相同。结果预测和结论:(请在方框内选填左移、右移、不移动)

(2)①________________________________

(3)进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用________检测,若颜色变为_______________,说明有酒精产生。

(4)请写出有氧呼吸的总反应式_____________________________

【答案】 等量蒸馏水 左移 右移 左移 右移 重铬酸钾 灰绿色

【解析】试题分析:酵母菌是真核生物,既能有氧呼吸,也能无氧呼吸,且相同情况下,有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸多。装置中氢氧化钠的作用是吸收呼吸作用产生的二氧化碳,若只进行无氧呼吸,则液滴不移动;若进行了有氧呼吸,则液滴左移。

(1)对照实验中应该不放入氢氧化钠,根据单一变量原则,应该放入等量的蒸馏水。若装置1液滴左移(①),装置2不移动,则说明只进行了有氧呼吸;若装置1液滴不移动,装置2右移(②),则说明只进行了无氧呼吸;若装置1液滴左移(③),装置2右移(④),则说明既进行了有氧呼吸,又进行了无氧呼吸。

(2)检验酒精常用重铬酸钾,反应产生灰绿色。

(3)有氧呼吸以葡萄糖为反应物,消耗氧气,需要水的参与,反应式为:

练习册系列答案
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AA1B1A2B2 BA1B1A2B2

CA1B1A2B2 DA1B1A2B2

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ACO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能

BCO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类

C被还原的C3在有关酶的催化作用下,可再形成C5

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A. 若酵母菌进行了无氧呼吸,则液面应该下降

B. 该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

C. 若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸

D. 需设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照

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A. 甲种群在Ot3段的年龄结构为增长型

B. 乙种群在Ot1段的种群数量呈“J”型增长

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D. 甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善

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A. 0B. 2C. 30D. 32

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【题目】下图中图1为线粒体亚显微结构示意图,图2是测定小麦发芽种子的细胞呼吸类型所用的一个装置(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响),据图回答下列与细胞呼吸有关的问题。

(1)有氧呼吸的总反应式为_________,有氧呼吸过程中释放能量最多的反应发生的场所是图1中的______(填写序号)。有氧呼吸过程中生成CO2的场所是图1中的_________(填写序号)。

(2)与有氧呼吸相比,小麦无氧呼吸特有的产物可以用______试剂进行检测,呈___色。

(3)图2所示装置中20%的NaOH作用是_________,刻度管中的着色液滴可能向______(填“左”或“右”)移动,该装置可以测定_______呼吸是否进行。

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B核糖体是脂质、蛋白质合成的场所

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A. 实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组高

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