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    微生物固体培养时培养基中琼脂的作用是（　　）
    A、凝固剂B、营养剂
    C、生长调节剂D、能源物质
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：培养基的基本成分：水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子．
    解答： 解：微生物固体培养时培养基中琼脂的作用是作为凝固剂．
    故选：A．
    点评：本题较简单，知识点单一，考查考生识记的能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口．下列判断正确的是（　　）
    A、随着时间的推移，保温瓶内的温度将一直保持稳定不变
    B、保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型没有影响
    C、该实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化
    D、锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母菌的呼吸作用的类型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构与功能的说法不正确的是（　　）
    A、神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白
    B、小肠绒毛细胞膜有大量突起，有利于附着更多的载体蛋白
    C、线粒体内膜向内突起形成嵴，有利于附着更多的有氧呼吸酶
    D、叶绿体类囊体结构增大了膜面积，有利于附着更多的光合色素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一电表的两电极都接触在神经纤维膜外，该神经在a的左侧受一次适宜刺激后，电表偏转如图所示，下列叙述正确的是（a与b之间距离较远）（　　）
    A、a、b至少有一处Na+正在进入细胞内
    B、a、b至少有一处正处于极化状态
    C、a、b至少有一处正处于去极化过程
    D、a、b至少有一处正处于复极化过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组对一蓖麻新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究．首先将蓖麻种子置于水分（蒸馏水）、通气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子中的某些物质及干重的变化，结果如图所示．据图分析：

    （1）蓖麻种子中主要的储能物质是
     
    ．等质量的脂肪和糖类彻底氧化分解时耗氧量更多的是
     
    原因是
     
    ．
    （2）第2-6天，种子从外界吸收
     
    ，参与细胞内生化反应，导致干重增加．6天后种子干重减少的主要原因是
     
    ．
    （3）第4天，实验小组测得种子吸收的O2和释放的CO2，之比为1：4，此时蓖麻细胞呼吸以
     
    方式为主，其场所是
     
    _
     
    ，该方式分解的葡萄糖占被细胞呼吸分解葡萄糖总量的
     
    ．
    （4）第10天之后种子干重开始增加，光合作用开始于
     
    （第十天之前、第十天、第十天之后）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为叶绿素a的吸收光谱、总光合色素吸收光谱和作用光谱图（作用光谱表示不同波长植物的光合速率），以下说法错误的是（　　）
    A、参与光合作用的色素大多数在叶绿体，少量在液泡、有色体中
    B、在色素的提取实验中，绿叶可以先放入40℃-50℃的烘箱中烘干，以增加色素的浓度
    C、叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光，所以在透射光下叶绿素溶液为绿色
    D、在适宜条件下，光合作用过程中三碳糖的生成量与作用光谱的趋势基本一致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病．对炭疽病疑似患者，可通过噬菌体裂解实验确诊．
    细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落．
    细菌鉴定：实验流程如图所示．

    （1）炭疽杆菌对青霉素高度敏感，说明其属
     
    （真/古）细菌．与噬菌体比较，其最显著的特点是
     
    ．
    （2）实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水，其中提供氮源的是
     
    ．从同化作用类型看，用该培养基培养的细菌属于
     
    ．
    （3）实验时需对配制的液体培养基采取
     
    方法灭菌．
    （4）实验Ⅲ的过程中，接种可疑菌后，35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是
     
    ．
    （5）在实验Ⅳ中，先用无菌滴管吸取
     
    滴于平板培养基表面，再用
     
    涂匀，经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落．然后在平板培养基的
     
    （填数字标号）菌落上滴加
     
    ．观察并记录结果．
    （6）对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，刺激机体产生相应抗体，与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外，一般还有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下表示两种不同的育种方法．请分析回答：
    （1）D表示的育种方法是
     
    ，若要在F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是
     
    ．
    （2）E过程中，②常用的方法是
     
    ，与D过程相比，E方法的突出优点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，甲图为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的 营养级，m1、m2代表不同的能量形式．乙图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图．请据图作答：

    （1）图甲中，m2表示的能量形式主要为
     
    ．图乙中，若A表示图甲中营养级I所摄入的全部能量，则B表示
     
    ．
    （2）植食动物I的粪便的去向是图解中
     
    的（填字母）部分．
    （3）人们在圈养某种植食动物时，一般需要提高食物的利用率即
     
    的比值（利用乙图中字母表示）．
    （4）图甲中两类生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统有
     
    功能．
    （5）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图丙．其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的多少能量？
     
    （用能量式表示）．

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