A、200 g |
B、250 g |
C、500 g |
D、1 000 g |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”,这属于物理信息 |
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
C、生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 |
D、负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管号 | 处理 | 现象(略) |
1 | 2mL H2O2+2滴蒸馏水 | 产生气泡很少 |
2 | 2mL H2O2+2滴FeCl3 | 产生气泡较多 |
3 | 2mL H2O2+2滴肝脏研磨液 | 产生气泡很多 |
4 | 2mL H2O2+2滴(煮沸)肝脏研磨液 | 基本同1 |
5 | 2mL H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 2mL H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%NaOH | 基本同1 |
7 | ****** |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1:1:1:1 | B、1:2:1 |
C、1:1 | D、3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
营养级 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 分解者 |
从上一营养级固定的能量(KJ) | / | 141.0 | 15.9 | 0.9 | 221.7 |
呼吸消耗的能量(KJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的功能是物质循环和能量流动 |
B、物质是能量流动的载体 |
C、能量是物质循环的动力 |
D、能量在流经生态系统各个营养级的时候,是逐级递减的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞周期变短,因为分裂旺盛 |
B、细胞中DNA含量都增加,因为细胞分裂需复制 |
C、易扩散转移,因为粘连蛋白减少 |
D、核糖体增多,因为分裂时合成蛋白质的需要 |
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