A. | 自然界中的生物一定存在着进化现象 | |
B. | 基因的多样性有效地增大种群基因库 | |
C. | 群落演替的过程中伴随着种群基因频率的改变 | |
D. | 共同进化都是通过生物与生物之间的种间关系实现的 |
分析 生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组提供进化的原材料;自然选择导致种群基因频率的定向改变;通过隔离形成新的物种.基因频率的改变会受到突变、选择、迁移和遗传漂变的影响.自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择,因而可以改变种群的基因频率.
生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物多样性.
解答 解:A、自然界中的生物由于存在着基因突变、迁入迁出等因素,都会导致种群基因频率的改变,所以一定存在着进化现象,A正确;
B、遗传多样性是指物种内基因和基因型的多样性,遗传多样性能有效地增大种群基因库,有利于物种适应环境变化,B正确;
C、在群落演替过程中,一些种群取代另一些种群是指优势取代而不是“取而代之”.另一些种群因不适应环境而被淘汰,因此种群的基因频率会发生一定的变化,C正确;
D、共同进化包括着种群之间的各种关系、生物与环境之间的各种关系一一一一一既有斗争,又有互助;既有适应,又有影响,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物进化与生物多样性的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•惠州期末)如图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示生理过程):
(1)该特异性免疫属于 免疫,图中b在人体内是由 细胞分裂、分化而来.
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是 .表示增殖分化阶段的过程是 .
(3)当抗原经过④⑤过程(即二次免疫)时,人体内产生d过程的主要特点是 .
(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该过程产生的物质可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的 病.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)体操运动员展现了出色的身体平衡能力,其维持身体平衡的神经中枢主要位于( )
A.脊髓 B.下丘脑 C.大脑 D.小脑
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该突变性状由X染色体上隐性基因控制 | |
B. | Ⅲ-11的突变基因来自于Ⅰ-2 | |
C. | 该群体中不存在该突变型雌性个体 | |
D. | 该群体中该突变基因的基因频率逐代下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 扦插时插条上要带2-3个芽,探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,插条上不能带有芽 | |
B. | 通常用样方法调查叶片上蚜虫的密度,以标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度 | |
C. | 用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,不一定观察到质壁分离复原现象 | |
D. | 在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和用途都不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理 | 瓶插时间/d | 最大花径/cm |
空白 | 9.64 | 5.36 |
6-BA | 14.14 | 6.73 |
eBR | 16.25 | 6.73 |
A. | 需配制一系列浓度梯度的6-BA溶液和eBR溶液 | |
B. | 需配制6-BA和eBR不同浓度的混合液 | |
C. | 测量指标为瓶插寿命和切花直径 | |
D. | eBR有保鲜作用,6-BA无保鲜作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)如图为神经突触的示意图.某种毒素通过破坏膜上的Na+通道抑制神经冲动的传递,据图判断该毒素作用的结构位于( )
A.突触后膜 B.突触前膜 C.突触间隙 D.突触小体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点添加青霉素后肺炎双球菌种群没有灭绝是由于该时刻出现了抗药性突变 | |
B. | a~b段种群数量变化的主要原因是青霉素的作用和培养液中营养物质的消耗与代谢废物的积累 | |
C. | a~b段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大,d点出现的变化不一定说明加入了青霉素 | |
D. | 曲线从b点到d点主要体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程 |
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