A. | 在森林里放入一些珍奇的野生动物,提高食物网的复杂程度 | |
B. | 在森林中引种一些珍奇的植物,提高生产者的能量固定能力 | |
C. | 定期清理森林里的枯草落叶,以利于种子萌发和幼苗的生长 | |
D. | 对森林作一定的隔离,避免人类过多的干涉 |
分析 生物多样性的保护:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:动物园、植物园.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:AB、引物外来物种不慎可能会导致生态入侵,这不仅不能维持森林的生态平衡,反而会破坏森林的生态平衡,AB错误;
C、生态系统中存在生产者,因此不需要定期清理森林里的枯草落叶,C错误;
D、为了继续维持森林的生态平衡,应对森林作一定的隔离,避免人类过多的干涉,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的保护措施,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨等 | |
B. | 就地保护为即将灭绝的物种提供最后的生存机会 | |
C. | 引入外来物种不一定能增加当地的生物多样性 | |
D. | 保护森林就是要将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
P | F1 |
①♀灰身红眼×♂黑身白眼 | ♀灰身红眼、♂灰身红眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身红眼 | ♀灰身红眼、♂灰身白眼 |
A. | 果蝇的灰身、红眼是显性性状 | |
B. | 控制眼色的基因位于X染色体上 | |
C. | 若组合①的F1随机交配,则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占$\frac{1}{16}$ | |
D. | 若组合②的F1随机交配,则F2雌雄蝇中黑身白眼占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人们保护藏羚羊的目的是保护遗传的多样性和物种的多样性 | |
B. | “森林可以涵养水源,保持水土,调解气候”体现生物多样性的间接使用价值 | |
C. | 就地保护建立自然保护区是保护濒危物种的最后手段 | |
D. | 保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发展生态农业,实现物质和能量的多级利用 | |
B. | 使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产 | |
C. | 通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源 | |
D. | 大力开垦湿地,扩大粮食种植面积 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
题文在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是( )
①叶绿体基质 ②类囊体薄膜 ③线粒体基质 ④线粒体内膜
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
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