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    5．湖水持续干旱，鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁．这种现象说明（　　）
    A．生物不受环境影响B．生物能适应环境
    C．环境能影响生物的生存D．生物能影响环境

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．

    解答 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，鱼虾蟹的生存受到严重威胁．表明环境中的水对生物的影响．
    故选：C．

    点评 本题考查了生物和环境的相互影响，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．如图为某种遗传病的遗传系谱图．请根据图回答（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）：

    （1）该病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病．
    （2）Ⅰ3的基因型是Aa，Ⅱ9的基因型是AA或Aa．
     （3）若Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    17．交叉互换是指减数第一次分裂前期发生在同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交换．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于种群和群落的叙述中，正确的是（　　）
    A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率
    B．可以用标志（记）重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度及农田土壤小动物的丰富度
    C．同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同
    D．某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为某生态系统的食物网简图，分析回答有关问题：
    （1）在此食物网中共有10条食物链．
    （2）在此食物网中，兔、鼠、吃草籽的鸟、食草昆虫属于初级消费者，处于最高营养级的生物是狐、猫头鹰．
    （3）蟾蜍和蜘蛛之间的关系是竞争、捕食；食物链中各种生物之间的最根本的联系是食物联系．
    （4）由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少，则蛇的数量将会增加．
    （5）要维持该生态系统的稳定，在该生态系统中，除了已知的成分以外，还必须有非生物的物质和能量和分解者等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图一表示生态系统物质循环的全过程，图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：

    （1）碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环．
    （2）图一中②表示的生理过程是光合作用．图中甲所示生物是生态系统中的分解者．
    （3）图二中B对应图一中的生物是丁．在生态系统中属于第三营养级．
    （4）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境．因此我们应积极倡导低碳生活．请举出两种低碳的生活方式．节约用电、骑自行车、乘公交车．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    17．如图是人体小肠上皮细胞膜亚显微结构模式图（“●”表示葡萄糖分子，据图回答下列问题：（在[]写上相应的数字，在1写上相应的文字）
    （1）图中①②所指的物质是磷脂、蛋白质，其中磷脂双分子层是细胞膜的基本支架；而另一种物质的多个分子分别以不同的深度镶嵌或在细胞膜的基本支架中，或者覆盖在它们的表面；
    （2）人体小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，葡萄糖通过该细胞膜时需要膜上[②]载体蛋白的协助，此外还需要细胞代谢中产生的能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．细胞核的主要功能的叙述，最确切的是（　　）
    A．进行能量转换并合成蛋白质
    B．储存遗传信息
    C．是遗传信息库，控制着细胞的代谢和遗传
    D．合成蛋白质并产生变异

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（ ）

    A．具有完整细胞核的细胞 B．一定的营养物质和植物激素

    C．离体状态 D．导入指定基因

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