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高等植物的两种重要生理过程Ⅰ和Ⅱ通过a、b、c、d四种物质紧密联系在一起(见下图),其中a和d最可能是(  )

①CO2 ②O2 ③葡萄糖 ④ATP ⑤H2O

A.①④    B.①⑤

C.②③    D.③⑤

 

D

由图中叶绿体、线粒体模式图可知:Ⅰ代表光合作用,a、b应该为葡萄糖和O2;Ⅱ代表细胞呼吸,c、d应代表CO2和H2O。分析四个答案,只有D符合题意。

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科目:高中生物 来源:山西省忻州一中2012届高三上学期期中考试生物试题 题型:071

下图为某细胞结构示意图,请据图回答:

(1)如图是________细胞,作为基本的生命系统,它的边界是[  ]________。

(2)在高等动物细胞中不具有的细胞结构是________(填序号)

(3)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则不应该有的结构为________。(填序号)

(4)为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞,他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分,然后把这些细胞放在同样的条件下培养,结果如下:

①此实验可用以说明细胞核的什么功能?________;简要描述细胞核发挥该功能的主要途径。________。

②有核部分在30天内仍有21%~35%的细胞死亡率,其原因是________;________。

③细胞核的作用既然如此重要,那么你能对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗?________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图为某细胞结构示意图,请据图回答:

(1)右图是_____细胞,作为基本的生命系统,它的边界是[  ]_____。

(2)在高等动物细胞中不具有的细胞结构是_____(填序号)

(3)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则不应该有的结构为__。(填序号)

(4)为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞,他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分,然后把这些细胞放在同样的条件下培养,结果如下:

时间(天)

1

2

3

4

5

6

细胞无核部分

的存活个数1

81

62

20

0

0

0

细胞有核部分

的存活个数2

79

78

77

74

67

65

①此实验可用以说明细胞核的什么功能?______;简要描述细胞核发挥该功能的主要途径。______________________________。

②有核部分在30天内仍有21%~35%的细胞死亡率,其原因是

____________________________________;

____________________________________。

③细胞核的作用既然如此重要,那么你能对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗?_______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图为某细胞结构示意图,请据图回答:

(1)右图是_____细胞,作为基本的生命系统,它的边界是_____。

(2)在高等动物细胞中不具有的细胞结构是_____(填序号)

(3)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则不应该有的结构为__。(填序号)

(4)为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞,他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分,然后把这些细胞放在同样的条件下培养,结果如下:

时间(天)

1

2

3

4

5

6

细胞无核部分

的存活个数1

81

62

20

0

0

0

细胞有核部分

的存活个数2

79

78

77

74

67

65

①此实验可用以说明细胞核的什么功能?______;简要描述细胞核发挥该功能的主要途径。______________________________。

②有核部分在30天内仍有21%~35%的细胞死亡率,其原因是

____________________________________;

____________________________________。

③细胞核的作用既然如此重要,那么你能对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗?_______________。

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