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以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所示.下列分析正确的是(  )
A、15℃时每小时光合作用消耗的CO2量为3.5mg
B、图中最有利于植物积累有机物的温度为20℃
C、两曲线的交点表示光合作用制造的有机物量与呼吸作用消耗的有机物量相等
D、温度高于25℃时,光合作用制造的有机物量开始减少
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:植物在光照条件下同时进行光合作用和呼吸作用,光合作用消耗CO2,产生O2,制造有机物;呼吸作用产生CO2,消耗O2,消耗有机物.总光合速率应该是植物在光照条件下的CO2消耗量/O2产生量/有机物制造量,难以直接测量;净光合速率则是植物在光照条件下的CO2吸收量/O2释放量/有机物积累量,可以直接测量.解此题首先要明确下列几个等式:①总光合速率=净光合速率+呼吸速率,②光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物(呼吸作用),③叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳.
据图所示,虚线表示光合作用净积累有机物的量,实线表示呼吸作用消耗有机物的量.因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量.图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量(植物从外界吸收的二氧化碳量)和二氧化碳的释放量(植物有氧呼吸释放的二氧化碳量).
解答: 解:A、由曲线可知,15℃时图中虚线表示净光合速率为2.5mg/h,实线表示呼吸速率1mg/h,每小时光合作用消耗的CO2量为总光合作用=净光合作用+呼吸作用=2.5+1=3.5mg,A正确;
B、图中曲线表示净光合积累量,光照相同时间,在25℃条件下植物积累的有机物的量最多,B错误;
C、分析曲线可知,图中虚线表示净光合速率,实线表示呼吸速率,因此两曲线交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗有机物的量相等,C错误;
D、25℃、30℃、35℃时植物光合作用制造的有机物的量分别为总光合作用=净光合作用+呼吸作用=3.75+2.25=6mg、3+3.5=6.5mg、3+3.5=6.5mg,D错误.
故选:A.
点评:此题考查管个和作用与呼吸作用的关系以及影响因素,意在考查考生的识图能力和分析能力,难度适中.考生首先明确图中实线表示净光合速率,而光合作用制造的有机物的量=净光合作用量+呼吸作用量;考生要能够利用相关公式进行计算,进而对选项进行逐一分析.
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科目:高中生物 来源: 题型:

我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物--脑啡肽,如图是它的结构简式.据此回答:

(1)脑啡肽是由
 
种氨基酸经
 
方式形成的一种五肽,形成时脱去
 
个水分子,连接2个氨基酸分子之间的肽键的结构式为
 

(2)氨基酸的结构通式可表示为
 

(3)如果脑啡肽肽链长度不变,组成它的氨基酸的种类和数目均不变,改变其中的
 
,就可以改变其性质.
(4)若20种氨基酸的平均分子质量为128,则脑啡肽的相对分子质量为
 

(5)脑啡肽可用
 
试剂鉴定,呈现
 
色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的灰身(B)和黑身(b),长翅(V)和残翅(v),红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制.B、b与V、v位于常染色体上,R、r位于X染色体上.在研究过程中摩尔根将发现汇成下表:
P灰身♀×黑身♂红眼♀×白眼♂
F1灰身红眼
F2灰身:黑身:3:1红眼:白眼:3:1
(1)以上表格的两对相对性状中,如果进行正交与反交,产生的子代结果不一致的组合是
 

(2)实验一:现有纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇,请设计实验探究灰身、黑身和长翅、残翅这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律.
第一步:取
 
杂交,得F1
第二步:
 

第三步:统计后代表现型的比例.
结果预测:如果
 
,则符合基因的自由组合定律;反之,则不符合基因的自由组合定律.
(3)实验二:已知雌雄果蝇均有红眼和白眼类型,如体用一次交配实验证明红眼(R)和白眼(r)这对基因位于X染色体上还是常染色体上?
选择的亲本表现型应为
 

实验预期及相应结论为:
 
.②
 
.③
 

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以下分别是探究温度、反应物浓度、pH对α-淀粉酶催化作用的实验结果图示如图1.

(1)探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是
 

①取3支试管,编号并分别注入2mL淀粉液 ②向各试管注入1mL淀粉酶溶液 ③向各试管滴一滴碘液 ④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5min ⑤观察实验现象
A.①②④③⑤B.①③②④⑤C.①③④②⑤D.①④②③⑤
(2)图B中,反应物达到某一浓度时,反应速度不再上升,原因是:
 
.若检验本实验的生成物,应选用的试剂是
 

(3)图C曲线的变化表示酶活性与pH的关系是:
 

(4)如图2是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置.水槽内注有清水,倒置的量筒内也充满了清水.实验步骤如下:
①将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出,贴在反应小室上侧的内壁,并向小室内加入10mL3%H2O2溶液(如图A);②将反应小室旋转180度,呈图B所示状态;③每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度,共进行5分钟.④除了将圆形小滤纸片的数量改成2片,重复前面步骤.请回答:
a 该实验探究的问题是:
 
与酶促反应速度的关系.
b 实验材料选择中应注意的是
 
;原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A、蓝藻和酵母菌细胞都含有核糖体
B、能进行有氧呼吸的细胞一定含线粒体
C、乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA两类核酸分子
D、乳酸菌、酵母菌都是异养型生物,在电镜下均可观察到核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知淀粉酶可以把淀粉水解为麦芽糖,蛋白酶可以把蛋白质水解为多肽.某同学设计如下实验(实验中所涉及的酶化学本质都是蛋白质)探究有关性质,下列分析不正确的是(  )
试管号
加入的物质     
1234
质量分数为1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL 
淀粉酶溶液2mL2mL   
淀粉酶+蛋白酶(等量混合)  4mL4mL 
蒸馏水2mL2mL   
碘液2滴 2滴  
双缩脲试剂 2 mL 2 mL 
预期颜色变化不变蓝紫色 
A、该实验的目的之一是研究酶之间的相互影响
B、该实验1号和3号试管间形成对照,2号和4号试管间形成对照
C、实验过程中,1号、2号试管加入2 mL蒸馏水的目的是保证各试管中液体的体积相同,防止液体体积的差异影响颜色的变化
D、①处预期的颜色变化为蓝色;②处不会发生颜色变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

能正确、完整地表示中心法则的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病毒侵入人体后,机体进行特异性免疫的过程图解.回答下列问题:

(1)由图可知,吞噬细胞的生理作用是
 

(2)淋巴因子和抗体都属于免疫系统中的
 
,分别由图中
 
(填代号)细胞分泌.
(3)由图可知,甲细胞结合特定的
 
后,在
 
的刺激下,通过
 
形成丁细胞和丙细胞.
(4)乙细胞与被病毒感染的宿主细胞密切接触,使靶细胞以
 
的方式裂解死亡.
(5)与甲细胞相比,为了适应相应的功能,丙细胞中含有丰富的
 
(答出一种细胞器即可).

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析细胞内4种重要有机物的组成及功能,回答下列问题:
(1)A一般是指
 
;E在动物细胞中是指
 
,在植物细胞中是指
 

(2)F是指
 
,它是由[B]组成的,除此之外,脂质还包括
 
 
等.
(3)C是指
 
,其结构通式是
 
,C形成[G]的过程叫
 

(4)D是指
 

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