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4.创立细胞学说的科学家是(  )
A.达尔文和施旺B.施旺和施莱登
C.达尔文和施莱登D.达尔文和列文虎克

分析 细胞学说的建立过程:
1、显微镜下的重大发现:细胞的发现,涉及到英国的罗伯特•虎克(发现死亡的植物细胞)和荷兰的范•列文胡克(发现金鱼的红细胞和精子,活细胞的发现).
2、理论思维和科学实验的结合:在众多前人观察和思维的启发下,德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说

解答 解:A、达尔文提出了进化理论,A错误;
B、细胞学说是由施莱登和施旺创立的,B正确;
C、达尔文提出了进化理论,C错误;
D、列文虎克发现并命名细胞,但没有创立细胞学说,D错误.
故选:B

点评 本题知识点简单,考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,只要考生识记相关知识点即可,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.视神经萎缩症是一种常染色体显性遗传病,若一对夫妇均为杂合子,所生男孩正常的概率是(  )
A.25%B.12.5%C.32.5%D.75%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是用金丝雀虉草胚芽鞘进行向光性实验,据图回答:
(1)图中不生长的是B,生长但不弯曲的是A,生长且向左弯曲的是C.
(2)胚芽鞘产生生长素的部位和感受光刺激的部位是A,胚芽鞘发生弯曲的部位是B.
A.尖端  B.尖端下一段  C.各个部分   D.基部
(3)胚芽鞘产生向光性的原因是由于单侧光引起生长素分布不均匀而造成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.组成人体的主要元素是(  )
A.C.H.O.N.P.SB.N.P.K.Ca.S.ZnC.O.K.Mg.S.Cu.HD.S.Ca.Mg.C.H.K

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.单基因遗传病可以通过核酸杂交技术进行早期诊断.镰刀型细胞贫血症是一种在地中海地区发病率较高的单基因遗传病.已知红细胞正常个体的基因型为BB、Bb,镰刀型细胞贫血症患者的基因型为bb.有一对夫妇被检测出均为该致病基因的携带者,为了能生下健康的孩子,每次妊娠早期都进行产前诊断.如图为其产前核酸分子杂交诊断(图1)和结果(图2)的示意图.

(1)从图中可见,该基因突变是由于碱基对改变(或A变成T)引起的.正常基因和突变基因经过酶切后,凝胶电泳分离酶切片段,与探针杂交后可显示出不同的带谱,正常基因显示2条带谱,突变基因显示1条带谱;
(2)根据凝胶电泳带谱分析可以确定胎儿是否会患有镰刀型细胞贫血症.这对夫妇4次妊娠的胎儿Ⅱ-1~Ⅱ-4中需要停止妊娠的是Ⅱ-2(或Ⅱ2),Ⅱ-4的基因型为BB;
(3)正常人群中镰刀型细胞贫血症基因携带者占$\frac{1}{10000}$,I-2若与一正常女性再婚,生出患病孩子的几率为$\frac{1}{40000}$;
(4)镰刀型细胞贫血症是基因突变产生的血红蛋白分子结构改变的一种遗传病,细胞内参与血红蛋白合成的细胞器是核糖体、线粒体.S同学说血红蛋白的分泌与细胞膜有关,你认为对吗?为什么?不对,因为血红蛋白在细胞内发挥作用,不需要分泌到细胞外.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.杨树叶肉细胞中的核酸中含有的碱基种类是和核苷酸的种类分别是(  )
A.2种、4种B.4种、8种C.5种、8种D.8种、8种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某科研小组分离出完整的叶肉细胞,一部分放在适宜条件下培养,能通过光合作用产生淀粉,另一部分搅碎后放在同样条件下培养,发现没有产生淀粉.
(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的细胞水平;
(2)此实验的实验结论是完整的叶肉细胞是完成生命活动的基本单位;
(3)有人说如果细胞中没有叶绿体是不能进行光合作用的,这句话对吗?错,如蓝藻无叶绿体,但可以进行光合作用;
(4)生命系统中最大的层次是生物圈,最小的层次是细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关细胞工程的叙述中正确的一项是(  )
A.用胚胎干细胞核移植获得的后代遗传物质只来自一个亲本
B.动物难以克隆成功的根本原因是基因表达的调控使得细胞中合成了专一的蛋白质(即基因表达不完全)
C.试管牛的培育过程属于克隆过程
D.动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分一样,培养条件也一样

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性.杂交实验如图1.请回答下列问题.

(1)上述亲本中,裂翅果蝇为杂合子(纯合子/杂合子).
(2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上.请你就上述实验,以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上.
(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验,以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体.请写出一组杂交组合的表现型:非裂翅(♀)×裂翅(♂).
(4)实验得知,等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为AA或dd的个体胚胎致死.两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换.这两对等位基因不遵循(遵循/不遵循)自由组合定律.以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因A的频率将不变(上升/下降/不变).若等位基因(A、a)与(B、b)分别位于两对常染色体上,基因型为AA或bb的个体胚胎致死.两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换.这两对等位基因遵循(遵循/不遵循)自由组合定律.以基因型AaBb雌雄果蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因A的频率将下降(上升/下降/不变).

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