A. | 甲图和丙图分别是DNA和蛋白质的基本单位 | |
B. | 乙图小麦种子在晒干和烘烤过程中所失去的水主要都是自由水 | |
C. | 由b构成的核糖核酸完全水解,得到的化合物最多有6种 | |
D. | 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 |
分析 分析题图:
甲图是构成蛋白质的氨基酸(丙氨酸),构成蛋白质的基本单位--氨基酸的结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同;
乙图是小麦种子在晒干或烘烤过程中水分散失的过程;
丙图是核苷酸的结构简图,核苷酸是构成核酸的基本单位,其中a是五碳糖、b是核苷酸、m是含氮碱基;
丁图是二糖的分子式,常见的二糖有蔗糖、麦芽糖和乳糖.
解答 解:A、甲图是构成蛋白质的基本单位--氨基酸中的一种、蛋白质是生命活动的主要承担者,丙图是构成核酸的基本单位--核苷酸的结构简图、核酸包括DNA和RNA,A错误;
B、乙图小麦种子在晒干过程中所失去的水主要是自由水,烘烤过程中失去的水属于是结合水,B错误;
C、由b构成的核糖核酸(简称是RNA)完全水解,最多得到的化合物是磷酸、核糖和含氮碱基(A、U、G、C)共1+1+4=6种,C正确;
D、题图中的丁是二糖的分子式,二糖中的乳糖是人体或动物细胞中特有的,小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是乳糖,D错误.
故选:C.
点评 本题结合丙氨酸的结构式、小麦种子中水分子的散失过程、核苷酸的结构简图、二糖的分子式,考查细胞中的元素和化合物的知识,考生对细胞中化合物的种类、组成和作用的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素和酶都具有微量高效性,在非细胞条件下也能发挥作用 | |
B. | 激素在发挥作用后还能保持活性 | |
C. | 各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测 | |
D. | 胰岛素制剂、性激素均能以注射的方式使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该50肽水解得到的全部有机物相对分子质量比原50肽多了144 | |
B. | 如果将得到的4条肽链重新连接成一条多肽链,则会脱去3个水分子 | |
C. | 如果得到的某条多肽链有2个氨基,则有一个氨基在R基上 | |
D. | 如果将得到的5个氨基酸合成一条肽键,则有4种不同的氨基酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工合成病毒,说明可以人工制造生命 | |
B. | 单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动 | |
C. | 生物与环境的物质和能量交换以细胞增殖为基础 | |
D. | 水绵、发菜的细胞中都含有核糖体、细胞核等结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究DNA半保留复制方式--假说--演绎法 | |
B. | 研究DNA分子双螺旋结构--物理模型构建方法 | |
C. | 孟德尔遗传定律的研究过程--假说--演绎法 | |
D. | 摩尔根证明基因在染色体上--类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2~2.5小时分泌物乙增多,它能促进葡萄糖大量的氧化分解 | |
B. | 分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的胰高血糖素等激素 | |
C. | 摄食后1小时内,分泌物甲增多可以促进血糖合成糖原 | |
D. | 从图中可看出,血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑能感知血糖浓度变化并调节有关激素的分泌 | |
B. | 下丘脑通过垂体调节和控制某些激素的合成与分泌 | |
C. | 短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常范围 | |
D. | 肌糖原不会分解成为血糖,参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原 |
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