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    下列关于生物体内酶的叙述正确的是

    A．低温能破坏酶的分子结构从而抑制酶的活性

    B．酶的合成过程有可能与转录直接相关

    C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同

    D．对于一个细胞来说，酶的总类和数量不会发生变化

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016年江苏无锡普通高三学业水平测试模拟生物试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表现型不同于双亲的杂合植株约为

    A．160 B．240

    C．320 D．480

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    科目：高中生物 来源：2016年江苏无锡普通高三学业水平测试模拟生物试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对物质跨膜运输的说法，错误的是

    A．糖蒜变甜主要是细胞主动选择吸收搪类并进行积累形成的

    B．维生素D能以自由扩散方式进人细胞，是因为其属于脂质

    C．葡萄糖进人红细胞的方式是协助扩散

    D．肾小管上皮细胞能将原尿中的葡萄糖全部吸收，其吸收过程需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源：2016届福建莆田高三教学质量检查理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某二倍体植物的花色受独立遗传的三对基因（A、a；D、d；R、r）控制。研究发现，体细胞中r基因数多于R时，R基因的表达减弱而形成粉红花突变体。图甲表示基因控制花色色素合成的途径，图乙表示粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成（其它基因数量与染色体均正常）。

    （1）图甲体现出基因对性状控制的方式是____ ，进而控制生物的性状。

    （2）基因型为aaDdRr的花芽中，出现基因型为aaDdr的一部分细胞，其发育形成的花色与原花色不同，该变异是由于细胞分裂过程中发生____ 的结果。

    （3）某正常红花植株自交后代出现两种表现型且比例为3:1，则该红花植株的基因型为 。

    （4）将基因型为aaDdRrr的突变体植株与纯种正常红花植株进行杂交实验，以确定该突变体属于图乙中的哪种突变体。假设实验过程中不存在突变与染色体互换，各种配子活力相同。（提示：突变体②减数分裂时，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极）

    实验方案：

    让该突变体与基因型为___ _的红花植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例。

    预期结果和结论：

    I若子代中 ，则其为突变体①；

    Ⅱ若子代中 ，则其为突变体②；

    Ⅲ若子代中 ，则其为突变体③。

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    科目：高中生物 来源：2016届福建莆田高三教学质量检查理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于内环境和稳态的说法，错误的是

    A．内环境成分中含有血浆蛋白、葡萄糖、CO2、神经递质等物质

    B．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所

    C．维持内环境的稳态离不开体内细胞的参与

    D．血浆的pH能保持稳定与它含有HCO3-、HPO42-'等离子有关

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    科目：高中生物 来源：2016届山东临沂高三下学期教学质量检测（一模）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲表示受到刺激时神经纤维上的电位变化，图乙表示突触。有关叙述错误的是（ ）

    A．在a处能完成电信号—化学信号的转变

    B．a兴奋时一定会使b产生图甲所示的电位变化

    C．处于④状态时的K+外流不需要消耗ATP

    D．若将神经纤维置于低Na+液体环境中，③的位点将向下移

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