A. | 孟德尔 | B. | 莫言 | C. | 施莱登、施旺 | D. | 达尔文 |
分析 细胞学说的建立过程:
时间 | 科学家 | 重要发展 |
1543年 | 比利时的维萨里,法国的比夏 | 揭示了人体在组织和器官水平的结构 |
1665年 | 英国的虎克 | 用显微镜观察植物的不栓组织,发现许多规则的“小室”并命名为细胞 |
17世纪 | 列文虎克 | 用显微镜发现了活细胞 |
19世纪 | 德国的施莱登、施旺 | 细胞是构成动植物提的基本单位 |
1858年 | 德国的魏尔肖 | 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的 |
解答 解:细胞学说的建立者施莱登和施旺.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查细胞学说的相关知识,只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为某生物体细胞有丝分裂某个时期的示意图,请据图回答。
(1)该图表示的是 细胞进行有丝分裂的 期,依据是该细胞由 发出 形成纺锤体,而且 排列在赤道板上。
(2)该细胞有染色体 条,1和2是 ,通常1和2所携带的遗传物质 (填“相同”或“不同”)。
(3)该时期的下一个时期染色体、染色单体、核DNA 的比是: 。
(4)该细胞继续分裂完成,产生的每个子细胞中,有染色体 对;有核DNA分子 个;染色单体_______条。
(5)该细胞继续分裂产生的子细胞名称叫 ,其中 (填“多”或“少”)数子细胞进入下一个细胞周期。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蒸馏时要提高产品质量,应采取的措施是( )
A.提高蒸馏温度,延长蒸馏时间
B.严控蒸馏温度,延长蒸馏时间
C.降低蒸馏温度,缩短蒸馏时间
D.提高蒸馏温度,缩短蒸馏时间
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 | |
B. | 脂肪的鉴定实验中需要用显微镜才能看到装片中被染成橘黄色的脂肪滴 | |
C. | 鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 | |
D. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 A 液和 B 液要混和均匀后,再加入含样品的试管,且必须现用现配 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量失钾,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 | |
B. | 大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性为弱酸性 | |
C. | 胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖元和肌糖元分解 | |
D. | 血液中CO2含量上升,刺激了呼吸中枢促进呼吸运动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都含有NaOH溶液和CuSO4溶液 | |
B. | 斐林试剂的配制是将4~5滴0.05g/mL的CuSO4溶液滴入2mL0.1g/mL的NaOH溶液中混合 | |
C. | 双缩脲试剂含有两种试剂:质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液 | |
D. | 双缩脲试剂是先向组织样液中滴入2mL0.1g/mL的NaOH溶液再滴入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液混合而成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②所示的过程都需要消耗ATP | |
B. | 只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 | |
C. | 大分子物质只有通过①过程才能进入细胞 | |
D. | 葡萄糖进入小肠上皮细胞与过程②有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衣藻 | B. | 颤藻 | C. | 大肠杆菌 | D. | 草履虫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验用鸡的红细胞做实验材料的原因是其无细胞核和众多的细胞器 | |
B. | 步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体 | |
C. | 步骤②的目的是破坏细胞膜 | |
D. | 步骤③得到的上清液中含有核糖体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com