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下列实验描述中,正确的是(  )
A、在探究酵母菌有氧呼吸的实验中,用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰绿色
B、在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,用抽样检测法,观察记录数据,然后制成坐标曲线
C、用卡诺氏液分离叶绿体中的色素,结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
D、低温诱导染色体加倍的实验中,用甲基绿染色后在显微镜下寻找染色体数目发生变化的细胞
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化,叶绿体色素的提取和分离实验,有氧呼吸的过程和意义,低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:1、有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
无氧呼吸:C6H12O6→2酒精+2CO2+能量
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素;滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
3、DNA和RNA在细胞质和细胞核都有分布,DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质,故应该用甲基绿、吡罗红混合染液对细胞染色,DNA被甲基绿染成绿色,RNA被吡罗红染成红色,根据红色和绿色在细胞的分布范围判断DNA 和RNA在细胞的分布.
解答: 解:A、酵母菌有氧呼吸不会产生酒精,所以用酸性重铬酸钾溶液检测不会呈灰绿色,A错误;
B、在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,用抽样检测法,观察记录数据,然后将7天的实验结果制成坐标曲线,B正确;
C、用层析液分离叶绿体中的色素,结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,卡诺氏液用于固定细胞,C错误;
D、染色体用碱性染料染色,甲基绿和吡罗红用于观察DNA和RNA在细胞中的分布,D错误.
故选:B.
点评:本题考查探究酵母菌的有氧呼吸实验、探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验、绿叶中色素的提取和分离实验、低温诱导染色体加倍的实验,意在考查考生的识记能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为探究ca2+对淹水处理的辣椒幼苗根细胞呼吸作用的影响,研究人员进行了如下实验.
(一)材料用具:略
(二)方法步骤:
组别 步骤1 步骤2 步骤3 步骤4
清水浸辣椒种子 催芽、育苗及选择幼苗 正常条件下(不淹水)培养幼苗 测定辣椒幼苗根系总长度及根细胞乳酸脱氢酶(LDH)和乙醇脱氢酶(ADH)的酶活性
淹水条件下培养幼苗
CaCl2溶液浸辣椒种子
(三)实验结果:

(1)乙组步骤1的处理是
 
;丙组步骤3的处理是
 

(2)已知,LDH催化丙酮酸转化为乳酸,ADH催化由丙酮酸转化来的乙醛还原为乙醇(即酒精).
据实验结果分析:
①淹水导致辣椒幼苗根细胞无氧呼吸
 
(增强/减弱),从而
 
(促进/抑制)根的生长.
②若分别制取三组辣椒幼苗根系提取液,并滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液,则三组中,丙组提取液颜色变为
 
色,且程度最
 
 (深/浅).
③淹水条件下,适当施用Ca2+可减少根细胞无氧呼吸产物
 
的积累,从而减轻其对根细胞的伤害.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示某湖泊生态系统的营养结构,a-e代表各营养级的生物,下列叙述不正确的是(  )
A、共有3条食物链
B、各营养级中,能量最多的是c,生物个体数量最多的是a
C、若水体受重金属轻度污染,则受害最严重的是a
D、若c所含能量为5.8×109kJ,d含1.3×108kJ,则a至少约含4.5×107kJ

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中哪些能和双缩脉试剂发生颜色反应(  )
①干扰素  ②维生素  ③性激素  ④抗毒素  ⑤青霉素  ⑥生长激素.
A、②⑤⑥B、③④⑥
C、①④⑥D、①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表HIV在人体细胞内增殖过程.相关说法正确的是(  )
A、HIV由DNA、RNA和蛋白质组成
B、遗传学上将图中的④、③和②等过程分别称为逆转录、转录和翻译
C、上图代表的人体细胞可由骨髓中的造血干细胞分化而来
D、图示细胞为HIV的增殖提供了核糖核苷酸、脱氧核苷酸和逆转录酶等物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述不正确的是(  )
A、细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
B、细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率
C、细胞的癌变由于基因突变使细胞分裂异常,分化正常
D、细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体的衰老和死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A、离子都是通过被动运输进入细胞的
B、大分子物质只能通过主动运输出入细胞
C、葡萄糖分子都是以主动运输方式进入细胞
D、被动运输都不消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

某些生物概念之间具有一定的包含关系,下列概念之间的关系中,符合如图所示的是(  )
供选项ABc
A主动运输自由扩散胞吐
B原核生物细菌酵母菌
C生态系统群落种群
D体液调节激素凋节免疫调节
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

A-a基因、B-b基因分别位于第1、2号染色体上,另有三对完全连锁的基因(EFG/efg)位于第3号染色体上.现有上述五对基因是杂合的植物体自交,子代中显性纯合体的比例是(  )
A、
1
16
B、
1
32
C、
1
64
D、
1
128

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