A、在探究酵母菌有氧呼吸的实验中,用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰绿色 |
B、在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,用抽样检测法,观察记录数据,然后制成坐标曲线 |
C、用卡诺氏液分离叶绿体中的色素,结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 |
D、低温诱导染色体加倍的实验中,用甲基绿染色后在显微镜下寻找染色体数目发生变化的细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 步骤1 | 步骤2 | 步骤3 | 步骤4 |
甲 | 清水浸辣椒种子 | 催芽、育苗及选择幼苗 | 正常条件下(不淹水)培养幼苗 | 测定辣椒幼苗根系总长度及根细胞乳酸脱氢酶(LDH)和乙醇脱氢酶(ADH)的酶活性 |
乙 | ? | 淹水条件下培养幼苗 | ||
丙 | CaCl2溶液浸辣椒种子 | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、共有3条食物链 |
B、各营养级中,能量最多的是c,生物个体数量最多的是a |
C、若水体受重金属轻度污染,则受害最严重的是a |
D、若c所含能量为5.8×109kJ,d含1.3×108kJ,则a至少约含4.5×107kJ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②⑤⑥ | B、③④⑥ |
C、①④⑥ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV由DNA、RNA和蛋白质组成 |
B、遗传学上将图中的④、③和②等过程分别称为逆转录、转录和翻译 |
C、上图代表的人体细胞可由骨髓中的造血干细胞分化而来 |
D、图示细胞为HIV的增殖提供了核糖核苷酸、脱氧核苷酸和逆转录酶等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 |
B、细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率 |
C、细胞的癌变由于基因突变使细胞分裂异常,分化正常 |
D、细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体的衰老和死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、离子都是通过被动运输进入细胞的 |
B、大分子物质只能通过主动运输出入细胞 |
C、葡萄糖分子都是以主动运输方式进入细胞 |
D、被动运输都不消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
供选项 | A | B | c |
A | 主动运输 | 自由扩散 | 胞吐 |
B | 原核生物 | 细菌 | 酵母菌 |
C | 生态系统 | 群落 | 种群 |
D | 体液调节 | 激素凋节 | 免疫调节 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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