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    小鼠的毛色黄色基因A对灰色基因a为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性．这两对基因独立遗传，且只要有一对基因显性纯合胚胎就会致死．两只黄色短尾鼠杂交，其后代表现型比例为（　　）
    A、9：3：3：1
    B、4：2：2：1
    C、6：3：3：1
    D、9：6：1
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题干分析：小鼠的两对基因独立遗传应该自由组合定律的应用，但特别要考虑的是只要有一对基因显性纯合胚胎就会致死，胎就会致死．
    解答： 解：两只黄色短尾鼠杂交，即AaTt×AaTt，F1的基因型为AaTt的有
    4
    9
    ，表现型为黄色短尾；基因型为Aatt的有
    2
    9
    ，表现型为黄色长尾；基因型为aaTt的有
    2
    9
    ，表现型为灰色短尾；基因型为aatt的有
    1
    9
    ，表现型为灰色长尾．所以四种表现型的比例为是黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=4：2：2：1．
    故选：B．
    点评：本题主要考查自由组合中的显性纯合致死现象及其计算，意在提高学生自由组合定律的理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．完成下列表格：
    需鉴定的物质用于鉴定的试剂实验现象
    A
     
    		本尼迪特试剂红黄色沉淀
    蛋白质B
     
    		紫色
    淀粉碘液C
     
    油脂D
     
    		橙黄色
    Ⅱ．某人近来感觉时常口渴多尿，疲乏无力，且体重下降，医生怀疑他得了糖尿病．请你利用所学知识确定该人是否患糖尿病．
    （1）材料用具：试管，烧杯，酒精灯，铁架台，石棉网，蒸馏水，本尼迪特试剂以及
     
    ．
    （2）实验步骤：
    ①取2支洁净试管并编号A、B，向A试管内加入
     
    ，向B试管内加注入2mL蒸馏水．
    ②向两试管中各加入
     
    2mL，混合均匀．
    ③水浴加热试管，观察
     
    ．
    （3）实验结果预测及结果分析：
    ①若
     
    ，则推测此人患有糖尿病；
    ②若
     
    ，则推测此人不患糖尿病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是元素、化合物概念图，其中A、B是除核酸外的大分子化合物．请据图回答：

    （1）A物质是
     
    ，a种类、数量、
     
    及其
     
    多样性决定A的多样性．写出字母A1、A3代表的物质的名称：A1
     
    、A3
     
    ．
    （2）物质b是
     
    ．物质B包括
     
    ，是生物体内重要的
     
    物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示DNA分子结构模式图．
    （1）图中1、2分别表示
     
    、
     
    ，1、2、3合称
     
    ．
    （2）如果5是腺嘌呤（A），则6是
     
    ，3能否表示腺嘌呤？
     
    ．
    （3）若该片段表示的是人体内的DNA，则复制时间是
     
    ．
    （4）DNA被彻底氧化分解，能产生含氮废物的是（用图中数字表示）
     
    ．
    （5）假设大肠杆菌的DNA被标记上14N，相对分子质量为a，含15N的DNA，相对分子质量为b，现将含15N的大肠杆菌放入含14N的培养基中培养，子一代DNA分子相对分子质量平均为
     
    ，子二代相对分子质量平均为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    菜豆种皮颜色由两对非等位基因A、a和B、b调控．A基因控制色素合成（A
    -显性基因-出现色素，AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（B-显性基因-修饰效应出现，BB和Bb的效应相同）．现有亲代种子P1（纯种，白色）和P2（纯种，黑色），杂交实验如下：
    （1）P1的基因型是
     
    ；P2的基因型是
     
    ．
    （2）F2中种皮为黑色的个体基因型为
     
    ，若从F2取出一粒黑色种子，在适宜条件下培育成植株．为了鉴定其基因型，将其与F1杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论．
     
    （要求：用遗传图解解答，并加上必要的文字说明．）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    只要细胞分裂，就会出现染色体的变化．这种说法是否正确？
     
    请说明理由．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经实验比较，扦插的枝条带芽时容易成活，其原因是（　　）
    A、带芽的枝条生长快
    B、芽能产生生长素
    C、带芽的枝条是活的
    D、芽能迅速形成叶片进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞生命活动中，不可能发生的过程是（　　）
    A、神经递质由突触小泡分泌到胞外
    B、激素使细胞开启新的代谢过程
    C、老化受损的细胞被吞噬细胞的溶酶体分解
    D、浆细胞通过基因选择性表达产生特异性抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体生命活动的承担者是（　　）
    A、糖类B、脂肪
    C、蛋白质D、ATP

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