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以下没有细胞结构的生物是(  )
A、变形虫B、噬菌体病毒
C、结核杆菌D、衣藻
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成,不能独立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,一旦离开了活细胞,病毒就无法进行生命活动.
解答: 解:A、变形虫为单细胞生物,具有细胞结构,A错误;
B、噬菌体病毒无细胞结构,B正确;
C、结核杆菌为原核细胞,具有细胞结构,C错误;
D、衣藻为单细胞生物,具有细胞结构,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了病毒的代谢特点,解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

欲比较下图左、右两琼脂片生长素含量,采用的实验设计方案及结果最好的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列都属于微量元素的一组是(  )
A、C、N、Fe
B、O、N、Cu
C、Ca、B、Mo
D、Mn、Zn、Cu

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某核苷酸与核苷酸链示意图,据图回答问题:
(1)已知分子结构式的左上角基团为碱基-腺嘌呤.请观察图一后回答下列问题:
①该核苷酸的生物学名称是
 

②该核苷酸是构成哪一种核酸的原料
 

(2)图二为一条核苷酸链示意图,据此图回答:
①图中所示2、4、5的名称分别是
 
 
 

②此结构中与另一种核酸相比较,其特有的碱基中文名称是
 

③通常由
 
条图示的核苷酸链构成一个分子,真核细胞中主要分布在
 

④人的细胞中该物质,初步水解的产物是
 
,彻底水解的产物中有含氮碱基
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内的某种物质,请分析回答:
(1)A包括
 
等元素.
(2)B是
 
,C是
 

(3)D、E在细胞中的分布可利用染色剂对细胞进行染色,在显微镜下观察其分布,物质D被
 
染成
 
色,物质E被
 
染成
 
色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜的叙述不正确的是(  )
A、组成细胞的生物膜化学组成和结构相似
B、细胞内的生物膜在结构上是连续的,在功能上是独立的
C、细胞内丰富的膜系统是细胞内化学反应高度有序的原因之一
D、线粒体、叶绿体、内质网等细胞器都具有生物膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:
(1)图中[2]的主要成分是
 
,与其形成有关的细胞器是[
 
]
 

(2)图中[1]的主要成分是
 
,其结构特点是具有
 

(3)太阳能通过图中结构[
 
]
 
 中进行的光合作用后,才能进入生物界.
(4)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞,则色素主要存在于[
 
]
 
.若该细胞是洋葱的根尖细胞,则图中不应该具有的结构是[
 
]
 

(5)细胞进行生命活动所需的能量主要由[
 
]
 
供给.
(6)如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是
 

(7)若该细胞是高等动物细胞,则不该具有的结构是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,甲图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,乙图表示将A植物放在不同CO2浓度环境条件下,光合速率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答下列问题:
(1)在较长连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的是
 
植物,原因是
 

(2)甲图a点表示的生理学含义是
 
,b点称为光补偿点,若光照强度小于b点,光合速率
 
(大于.等于.小于)细胞呼吸速率;在其他条件不变的情况下,增加CO2浓度,c点将向
 
移动.
(3)在c点时,植物体中产生ATP的场所有
 

(4)乙图中d、e两点比较,限制d点光合速率差异的主要因素是
 
,e、f两点比较,限制f点光合速率差异的主要因素是
 

(5)增施农家肥可提高光合速率的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表表示中华绒螯蟹三个群体间某基因片段的差异率.从中可以看出,这三个群体之间  表现出(  )
群体间群体1与群体2群体2与群体3群体1与群体3
某基因片段差异率15.1%16.2%15.3%
A、遗传多样性
B、物种多样性
C、生境多样性
D、生态系统多样性

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