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3.在自然条件下,有些高等植物偶尔会出现单倍体植株,属于单倍体植株特点的是(  )
A.长得弱小而且高度不育
B.体细胞中只有一个染色体组
C.缺少该物种某些种类的基因
D.单倍体个体体细胞中一定含有奇数套染色体组

分析 本题主要考查了染色体组、单倍体的概念,以及配子的形成.
1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.

解答 解:A、单倍体是由配子发育而来的个体,长得弱小而且高度不育,A正确;
B、凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体,其体细胞中可以含有一个或几个染色体组,B错误;
C、单倍体是由配子发育而来的个体,含有全套遗传信息,C错误;
D、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体,所以四倍体生物的配子发育成的单倍体个体体细胞中含有二个染色体组,D错误.
故选:A.

点评 单倍体育种是植物育种手段之一.即利用植物组织培养技术(如花药离体培养等)诱导产生单倍体植株,再通过某种手段使染色体组加倍(如用秋水仙素处理),从而使植物恢复正常染色体数.单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图为人体局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a、b、c表示液体,a-d之间既彼此分离,又相互联系.下列叙述错误的是(  )
A.a与b之间隔以细胞膜B.b与d之间隔以毛细血管壁
C.b的来源有细胞内液和血浆D.b的去向有血浆和淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.如图为人体内血糖的调节示意图,下列说法中正确的是(  )
A.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞
B.Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用
C.Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解
D.结构A代表下丘脑.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是某化合物的结构示意图,请根据图回答有关问题:

(1)写出下列化学结构的名称:
A:氨基;B:肽键; D:羧基.
(2)该化合物名称为五肽,是由5个氨基酸经脱水缩合而成的.
(3)一分子该化合物中含4个肽键,可以用-CO-NH-表示;氨基酸的结构通式;   形成一分子该化合物时,分子总量会减少72.
(4)由于组成每种蛋白质分子的氨基酸的种类不同,数目成百上千,排列顺序千变万化,由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别,因此,蛋白质分子的结构具有其多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图1表示某种哺乳动物细胞分裂过程中染色体数与核DNA分子数之比的变化曲线,图2表示这种动物某个体内精原细胞细胞分裂不同时期的图象.请据图同答:

(1)图1中BC段形成的原因是DNA的复制,DE段形成的原因是着丝点的分裂.
(2)图1中处于 E点的细胞中含有4对同源染色体,图2中①(填序号)细胞处于图1中的CD段.
(3)若该生物的基因型是GgPp,在精细胞的形成过程中G与P的自由组合发生在图2④(填序号)细胞中,G与G的分离发生在图2③(填序号)细胞中,该细胞的名称是次级精母细胞.若某精原细胞分裂完成后形成了一个基因型为GPp的精细胞,那么另外的三个精子的基因组成是GPp、g、g.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物--脑啡肽,下面是它的结构简式.

据此回答:
(1)脑啡肽的化学本质是一种多肽(蛋白质).
(2)脑啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,主要原因是口服被消化,多肽结构被破坏,失去原有功能.
(3)若将脑啡肽完全水解,需要水分子4个,水解后的产物有4种.
(4)请写出脑啡肽结构简式中的侧链基团-CH2-C6H4-OH、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(-CH32

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某科技小组在调查一块方圆为2hm的草场中灰苍鼠的数量时,第一次捕获了50只灰苍鼠,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生.5天后,在同一地点第二次捕获了52只灰苍鼠,其中有标记的个体13只.由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰苍鼠的种群密度最可能(  )
A.小于50只/hm2B.小于100只/hm2C.小于200只/hm2D.大于200只/hm2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列对细胞核的主要功能的叙述不正确的是(  )
A.进行能量转换B.是遗传信息库
C.是细胞代谢的控制中心D.是遗传的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.果蝇是遗传学中常用的实验动物.请回答相关问题:
(1)遗传学中常选用果蝇作为实验材料的优点有体积小,容易饲养;果蝇繁殖系数高,孵化快;果蝇的染色体数目少、便于分析.(答出两点即可)
(2)科学家研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为显性.若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB;若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY,现有各种纯种果蝇若干,可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上.
请完成推断过程:
①实验方法:首先选用纯种果蝇作为亲本进行杂交,雌、雄两亲本的表现型分别为截毛雌果蝇、刚毛雄果蝇.
②预测实验结果及结论
实验结果实验结论
子代雄果蝇表现型全为刚毛该对基因位于X、Y染色体上的同源区段
子代雄果蝇表现型全为截毛该对基因只位于X染色体上
(3)果蝇的灰身(A)和黑身(a)受一对等位基因控制,位于常染色体上;红眼(E)和白眼(e)也受一对等位基因控制,仅位于X染色体上,现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交,再让F1个体间杂交得F2.预期可能出现的基因型有12种,雄性中黑身白眼出现的概率是$\frac{1}{8}$.

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