【题目】果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分,受基因A/a控制;翅形有长翅与残翅之分,受基因B/b控制。某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄果蝇进行杂交实验前,先对其中一只果蝇进行了某种处理,随后进行多次实验,结果如图所示。
回答下列问题:
(1)基因A/a和基因B/b的遗传______(选填符合或不符合)自由组合定律,其原因是___________________________________________________________________________________________。
(2)发现上述实验结果与理论分析不吻合,其原因可能是基因型为_________的_________(选填雌或雄)配子失活,导致子代部分雌雄个体不能产生。若要获得更明确的结论,请利用上图中的果蝇为实验材料,设计实验验证。(要求写出实验思路,并预测实验结果)_____________________
(3)F1圆眼长翅雌果蝇中纯合子所占比例为_________________。
【答案】符合 F1棒眼只出现在雄性,为伴性遗传,基因在性染色体上;长翅和残翅在雌雄中的比例都为2:1,比例相同,与性别无关,基因在常染色体上,所以符合自由组合定律 BXA 雌 实验思路:
让P圆眼长翅雌果蝇与F1棒眼残翅雄果蝇杂交,观察统计子代的表现型及比例。
实验结果:
圆眼残翅雌果蝇:棒眼长翅雌果蝇:棒眼残翅雌果蝇:圆眼残翅雄果蝇:棒眼长翅雄果蝇:棒眼残翅雄果蝇=1:1:1:1:1:1(或圆眼残翅:棒眼长翅:棒眼残翅=1:1:1,或后代中不出现圆眼长翅的果蝇) 0
【解析】
根据题意和遗传图谱分析可知:圆眼与圆眼杂交子代出现棒眼,即发生性状分离,说明圆眼相对于棒眼为显性性状,同理残翅相对于长翅为隐性性状。杂交子代中圆眼雌性∶圆眼雄性∶棒眼雌性∶棒眼雄性=6∶2∶0∶4,子代中无棒眼雌性,说明该性状与性别相关联,故为伴X染色体遗传;杂交子代中长翅雌性∶长翅雄性∶残翅雌性∶残翅雄性=4∶4∶2∶2,说明该性状与性别无关,为常染色体遗传。则亲代的基因型为:圆眼长翅的雌BbXAXa、圆眼长翅的雄BbXAY。
(1)根据以上分析可知,F1棒眼只出现在雄性,为伴性遗传,基因在X染色体上;长翅和残翅在雌雄中的比例都为2∶1,比例相同,与性别无关,基因在常染色体上,所以符合自由组合定律。
(2)根据以上分析可知,亲代基因型BbXAXa和BbXAY,则F1代中雌性圆眼长翅:圆眼残翅比例应为(1BBXAXA+1BBXAXa+2BbXAXA+2BbXAXa)∶(1bbXAXa+1bbXAXa)=6∶2,而实际比例是4∶2,F1代中雄性圆眼长翅∶圆眼残翅比例应为(1BBXAY+2BbXAY)∶1bbXAY=3∶1,实际比例是1∶1,因此可判定基因型为BXA雌配子失活,导致子代部分雌雄个体不能产生。若要验证基因型为BXA雌配子失活,需要用到亲代圆眼长翅雌果蝇(BbXAXa)与F1棒眼残翅雄果蝇(bbXaY)杂交,观察统计子代的表现型及比例即可。如果该雌配子失活,则其产生的配子为BXa、bXA、bXa,雄配子为bXa、bY,则子代表现型及比例为圆眼残翅∶棒眼长翅∶棒眼残翅=1∶1∶1。
(3)由于亲代基因型BbXAXa和BbXAY,且基因型为BXA雌配子失活,则子代中没有基因型为BBXAXA的个体存在,因此F1圆眼长翅雌果蝇中纯合子所占比例为0。
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【题目】 动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如右图所示,a、b、c 表 示现代工程技术,①、②、③分别表示其对应的结果,请据图回答下面说法正确的是( )
A.若a是胚胎分割技术,则产生的①中,所有个体的基因型和表现型一定相同。
B.若b是体外受精技术,则形成②的过程属于克隆。
C.若c是核移植技术,则形成③的过程体现了动物体细胞也具有全能性。
D.①②③生产过程中的代孕母必须与供体母畜同期发情
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某森林生态系统的部分食物网简图,请回答:
(1)决定山猫种群兴衰的因素是________________。与山猫处于食物链同一环节上的所有生物的总和称为________________,属于该环节的生物除山猫外还有________________。
(2)从生态系统的组成看,上图未呈现出的成分有________________;狼的年龄金字塔中除了能获得狼的年龄结构特征外,还能获得狼的________________信息。
(3)食物链是能量流动和________________的通道,通常只有四五个环节的原因是________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇X染色体上有下列三对等位基因:红眼(A)和白眼(a)、正常眼(B)和棒眼(b)、直刚毛(E)和焦刚毛(e),在实验室培育出多个品系的纯种果蝇。
(1)若以上述品系的纯种果蝇为材料,不能验证基因的自由组合定律,理由是:___________。
(2)XY染色体上存在同源区段和非同源区段(如下图所示),若控制刚毛性状的等位基因(E、e)位于X和Y染色体的同源区段时,基因型有________种。用上述品系的纯种果蝇为材料设计实验,验证控制刚毛性状的等位基因(E、e)位于X、Y染色体同源区段,写出实验思路及预期结果:____________。
(3)若红眼(A)和白眼(a)基因仅位于X染色体上。用纯种白眼雌果蝇与纯种红眼雄果蝇杂交,子代出现白眼雄性320只,红眼雌性318只,白眼雌性1只。对白眼雌性的来源,有人提出可能是母本减数分裂异常导致产生XXY的白眼雌性(果蝇的染色体组成为XX、XXY均表现为雌性)。写出该白眼雌性个体的基因型________,试阐明母本减数分裂异常的原因:________________________________。
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【题目】取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和脱落酸(ABA)缺失突变幼苗,进行适度干早处理,测量一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。据图分析,下列叙述错误的是( )
A.实验目的是探究该植物幼苗的抗早性是否与ABA有关
B.在实验条件下,ABA促进野生型幼苗根的生长
C.在实验条件下,ABA抑制突变型幼苗茎叶的生长
D.实验结果表明野生型幼苗比突变型幼苗耐早
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【题目】科学家利用拟南芥野生型个体和突变体研究赤霉素和脱落酸的作用,实验处理及结果如下表所示(MS培养基是多数植物组织培养的基本培养基)下列相关叙述错误的是( )
实验材料 | 野生型个体 | 突变体 | ||||
实验处理 | MS培养基 | MS培养基+一定量赤霉素拮抗剂 | MS培养基+一定量脱落酸 | MS培养基 | MS培养基+一定量赤霉素 | MS培养基+一定量脱落酸 |
种子萌发与否 |
A.突变体体内的赤霉素合成可能异常
B.赤霉素与脱落酸在实验过程中作用相反
C.实验证明赤霉素有促进植物细胞伸长的作用
D.加入脱落酸后拟南芥种子不萌发主要是因为外源脱落酸的抑制作用
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图为某生态系统部分碳循环示意图,其中①②代表相关生理过程,ⅠⅡⅢⅣⅤ代表不同生物类群下列相关叙述正确的是( )
A.V类群生物都属于异养型生物
B.图中体现的种间关系均为捕食关系
C.②过程释放的能量可以通过①过程进入生态系统
D.①和②过程中交换的物质种类和能量形式均相同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】植物侧芽的生长受生长素(ⅠAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株(Ⅰ组)为对照进行了以下实验:Ⅱ组去除顶芽,Ⅲ组去顶并在切口涂抹ⅠAA处理后,定时测定侧芽长度,实验结果如图。下列叙述错误的是( )
A.本实验中的第Ⅲ组实验可以省去
B.Ⅰ组和Ⅱ组对比说明顶芽能抑制侧芽生长
C.Ⅰ组侧芽生长长度较短的原因是侧芽生长素浓度较高
D.本实验可以说明生长素的生理作用具有两重性的特点
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【题目】如图表示一种酶与其对应底物,以下叙述错误的是( )
A.高温导致该酶空间结构发生改变
B.高温下该酶失活是因其活性位点与底物不吻合
C.降低至最适温度时此酶的活性位点结构能恢复
D.酶的专一性是由酶和底物的空间结构决定的
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