分析 植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.据此分析解答.
解答 解:(1)由图中可知RuBp+CO2生成了2个C3,所以图甲中①表示三碳酸物质,每3个CO2分子进入该循环后,生成6个三碳糖,同时将有1个三碳糖磷酸离开此循环,在叶绿体内能作为合成有机物如淀粉、蛋白质、脂质的原料而被利用,但大部分是运至叶绿体外,并且转变成蔗糖,供植物体所有细胞利用.从①到三碳糖所消耗的ATP是在叶绿体的类囊体膜中产生的.
(2)图甲中①物质指的是C3,B图中是光合作用对CO2释放量的影响,当增强光照时,C3的还原加快,CO2的固定不变,故C3的含量快速下降,由B点骤变为C点;同理丙图中CO2浓度降低,CO2的固定降低,C3的还原不变,则C3的含量快速下降,由F点骤变为E点;
(3)图乙中若其它条件不变,温度下降5℃,则光合作用下降,D点将向左上方向移动.
(4)G点应是CO2饱和点,与G点相比,F点CO2浓度低,C3的还原相对于F点弱,所以叶绿体中NADPH的含量较高.
(5)为了延长该植物生长后期叶片的寿命,可向叶面喷洒的植物激素是细胞分裂素.
故答案为:
(1)三碳酸(或3-磷酸甘油酸) 6 1 淀粉、蛋白质、脂质 蔗糖 类囊体膜(光合膜)
(2)C 升高
(3)左上
(4)较高
(5)细胞分裂素(类)
点评 本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,能运用所学知识与观点,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 壁虎长出新尾巴过程发生了细胞分化 | |
B. | 同一个体的肝细胞和肾细胞所含核基因相同 | |
C. | 细胞有血红蛋白说明其已经发生分化 | |
D. | 玉米种子萌发长成新植株体现了细胞全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
B. | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{16}$ | |
C. | 复制结果共产生15个DNA分子 | |
D. | 复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 刺激D点时将会使电表的指针发生两次方向相反的摆动 | |
B. | C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 | |
C. | 若C处缺乏递质受体,则D处将无法得到从C传来的信息 | |
D. | A处是该神经元的轴突部分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 零下低温、适宜的氧、适宜的湿度 | B. | 零上低温、低氧、适宜的湿度 | ||
C. | 适宜的温度、低氧、干燥 | D. | 零下低温、无氧、干燥 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 | |
B. | 细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 | |
C. | 观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体 | |
D. | 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体成熟的红细胞中,图甲所示过程主要发生于细胞核内,图乙所示过程主要发生于细胞质内 | |
B. | 将图甲中的DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA单链占全部单链的$\frac{7}{8}$ | |
C. | 图甲中DNA的特异性表现在碱基种类上 | |
D. | 图乙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA、RNA和蛋白质的生物合成都需要模板 | |
B. | DNA可通过控制酶的合成进而控制糖原的合成或分解 | |
C. | RNA的主要功能是协助DNA完成遗传信息的表达 | |
D. | 一个DNA控制合成一种RNA进而控制合成一种蛋白质 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com