A组 | B组 | C组 | D组 | |
细胞分裂素 | 0.5mg•L-1 | 0.5mg•L-1 | 0.5mg•L-1 | 0.5mg•L-1 |
生长素 | 0mg•L-1 | 0.1mg•L-1 | 0.2mg•L-1 | 0.5mg•L-1 |
再生丛芽外植体的比率(%) | 76.7 | 77.4 | 66.7 | 60.0 |
再生丛芽外植体上的丛芽平均数(个) | 3.1 | 6.1 | 5.3 | 5.0 |
分析 分析题图:图示表示植物组织培养过程,其原理是植物细胞具有全能性.图中①表示脱分化过程,形成愈伤组织,其同化作用类型为异养型;②表示再分化过程,形成胚状体.
解答 解:(1)由以上分析可知,图中①表示脱分化,②表示再分化.
(2)MS培养基中主要成分包括大量元素、微量元素和有机物;MS培养基中通常需要添加细胞分裂素和生长素,其作用是启动细胞分裂、脱分化和再分化.
(3)由表格可知,该实验的自变量是生长素的浓度,且其取值范围是0-0.5mg•L-1.从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是A组培养基.
故答案为:
(1)脱分化 再分化
(2)有机物(或甘氨酸、维生素、蔗糖等) 启动细胞分裂、脱分化和再分化
(3)0-0.5 A
点评 本题结合图表,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、原理、条件等基础知识,能准确判断图中各过程的名称,同时能结合表中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外膜的面积比内膜的大 | B. | 外膜蛋白质与脂质的比例高于内膜 | ||
C. | 既能产生水,也要消耗水 | D. | 含有DNA,不含RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭 | |
B. | 浆细胞产生抗体,抗体接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被消灭 | |
C. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,病原体失去寄生场所进而被吞噬、消灭 | |
D. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被淋巴因子消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察细胞的质壁分离现象可用50%的蔗糖溶液 | |
B. | 鉴定蛋白质和还原性糖的实验都需要加热 | |
C. | 调查红绿色盲的发病率须在患者家系中随机抽取样本 | |
D. | 用于探索生长素类似物促进生根最适浓度的枝条,须插入土壤中观察培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是非细胞生物,细菌是原核生物 | |
B. | 病毒和细菌的基因都可以表达 | |
C. | 细菌和病毒都可能引发传染病的流行 | |
D. | 单独培养细菌和病毒可形成形态不同的“菌落” |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•邯郸校级期中)科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下,则下列叙述不正确的是( )
A.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h
B.0~2h和2h~19.3h为一个细胞周期
C.蚕豆根尖细胞的染色体数目加倍的时期有0~2h、19.3~21.3h、38.6~40.6h
D.DNA分子的复制和有关蛋白质的合成可发生在2~19.3h,21.3~38.6h
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