练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．帕金森症病人因为多巴胺（一种神经递质）不足则会令人失去控制肌肉的能力，严重者病人的手会不自主的震动，多巴胺在人体内的作用途径是（　　）
    A．突触前膜→突触间隙→突触后膜B．内分泌腺→血浆→靶细胞
    C．消化道→血浆→组织液→靶细胞D．胞间连接

    分析 兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．据此答题．

    解答 解：兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，多巴胺属于神经递质，只能由突触前膜释放到突触间隙，与突触后膜上的受体结合，从而将兴奋传递到下一个神经元．
    故选：A．

    点评 本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某外伤病人，会讲话，会书写，也能看懂文字，但却听不懂别人的谈话．该病人受损伤的部位在（　　）
    A．S区B．H区C．V区D．W区

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列细胞的全能性最容易表现出来的是（　　）
    A．碗豆的叶肉细胞B．人的口腔上皮细胞
    C．洋葱的分生区细胞D．果蝇的受精卵

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．下面图1为某二倍体动物细胞分裂过程中细胞内的DNA含量的变化曲线．图2包含甲乙丙丁四图，其中甲乙丙表示该动物几个不同阶段细胞内染色体行为图示，丁是细胞分裂过程中某对同源染色体上的基因位置模式图．请回答：

    （1）gh段所进行的生理活动过程为受精作用，图1中ab形成的原因是DNA复制．
    （2）基因重组发生在图2中的甲丁（用甲乙丙丁作答），对应图1中bc（用图中字母作答）段．
    （3）减数分裂过程中染色体数减半的原因是B
    A．四分体的出现                              B．同源染色体的分离
    C．着丝点的分裂，姐妹染色单体分开            D．非姐妹染色单体间的交叉互换．
    （4）图2中乙细胞含有控制生物体所有性状的4套基因．
    （5）图2中丙细胞的名称是极体，它不能（能/不能）由甲分裂而来．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面是一项“利用转基因番茄生产人胰岛素的方法”的专利摘要，请回答：
    本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素．所用的人胰岛素基因是依据植物“偏爱”的密码子来设计所含的密码子，通过某方法合成若干DNA片段，拼接而成，重组DNA分子可通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素．
    （1）本专利是采用人工合成方法获得目的基因．获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛素基因的碱基序列不同，但两者所编码的蛋白质中氨基酸序列相同，原因是密码子具有简并性，基因序列不同，蛋白质可以相同．要想在体外获得大量该目的基因的片段，可以采用PCR技术．该技术中使用的关键酶是热稳定性DNA聚合酶（或Taq酶）；原料是四种脱氧核苷酸．
    （2）根据上述摘要，转基因操作时所用的载体是农杆菌的Ti质粒，载体上的T-DNA可以转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上．
    （3）如果要检测在受体细胞中是否存在目的基因可采用DNA分子杂交技术，再经组织培养方法培养成个体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．高尔基体在细胞内繁忙的囊泡运输中起交通枢纽作用
    B．内质网发生功能障碍会影响细胞间的相互识别
    C．ATP是细胞中绝大多数生命活动的直接能源，因而含量很高
    D．细胞内的生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序的进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境．研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示．

    （1）取出的土壤样品应装入灭菌过的信封中带回实验室，称量时要在酒精灯的火焰旁．
    （2）从物理状态看，图甲中的B培养基属于液体培养基，在进行选择培养时，要将锥形瓶固定在摇床上振荡至观察到培养基变浑浊时更换培养基．
    （3）图甲中C表示纯化菌株过程，通常使用的划线工具是接种环（或接种针）．划线的某个平板培养后，第一划
    线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落．造成这条
    划线无菌落的操作失误有以下两种可能：①接种环灼烧后未冷却、②划线未从第一区域末端开始（或未与第一区域末端交叉）．
    （4）为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液作图乙所示实验．该实验的假设是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白质（酶），该实验设计是不合理的，应增设不加入蛋白酶的对照组，结果实验组中苯磺隆含量比对照组高，才能证明假设．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．能刺激愈伤组织形成的诱导剂是（　　）
    A．．细胞分裂素和生长素B．赤霉素
    C．．生长素和赤霉素D．细胞分裂素和乙烯

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某农场牧养的羊群中有黑、白两种毛色的羊．已知毛色受一对遗传因子A、a控制．牧民让两只白色羊交配，后代中既有白羊，也育黑羊．请分析回答：
    （1）上述羊毛的黑色和白色中，显性性状的毛色为白色；
    （2）上述两只白羊的遗传因子组成是Aa，它们生下的小羊的遗传因子组成可能为AA、Aa、aa；
    （3）两只白羊交配产生的后代出现了白羊和黑羊，这种现象在遗传学上称为性状分离，产生这种现象的根本原因是等位基因分离；
    （4）上述两只白羊再生一只黑色母羊的几率是$\frac{1}{8}$；若上述两只白羊又生了一只白色子羊，该羊是纯合子的可能性是$\frac{1}{3}$；这只白色子羊与黑羊交配其子代的羊可能是BC（填选项）
    A．纯种白羊          B．杂种白羊           C．黑羊．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案